师生情《师生情》背景
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发布时间：2024-08-18 14:23
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时间：2024-08-25 13:54
在新世纪物理学空间的博客上，一篇深情的诗歌《师生情》表达了学生对已故恩师陈金全教授的深深怀念。陈教授，南京大学的理论物理泰斗，1938年出生于浙江武义，1959年以优异成绩毕业于南京大学物理系，后在南京大学任职，从讲师晋升至教授，专攻基本粒子研究，尤其在群表示理论领域有独到见解，其研究成果被誉为“陈氏定理”。他的论文发表在《物理学报》上，展示了他在理论物理学界的卓越贡献。
刘兴胜，陈教授的高足，从小就是神童，从小学到大学都以连年跳级的方式快速进步。他凭借过人的才华，21岁就成为了一名优秀的大学教师，精通数学和西语，语言交流能力强。改革开放后，他在江苏高校教师英语比赛中摘得口译桂冠，国家还派他赴美深造。陈教授是他的量子物理学启蒙导师，当同学们还在学习基础物理学时，他已经开始自学这一领域，陈教授的耐心指导使他得以深入研究。
2005年5月1日，刘兴胜在实验中发现了金属拒绝导电的新现象，但在建立表达方程时遭遇困难。他急忙回到母校南京大学求助恩师，却得知陈教授在美国不幸遭遇意外。这打击令他悲痛万分，为了缅怀陈金全教授，他用诗歌的形式记录下了这段师生情深，泪水浸湿了他的衣襟。《师生情》这首诗，承载着对陈教授无尽的敬仰和哀思。
扩展资料
来自人民教育出版社1995年版小学语文第五册第3课。《师生情》是看图学文的课文。课文描述了三位女同学在老师生病时，代表全班同学，冒雨去医院看望老师的情景，表达了学生尊敬老师、爱戴老师的一片深情。插图上画的是医院病房门口，三位女同学挤在一起扒在玻璃门上向里看的情景。在她们身边放着满满的门房立着一把雨伞。
师生情《师生情》背景
2005年5月1日，刘兴胜在实验中发现了金属拒绝导电的新现象，但在建立表达方程时遭遇困难。他急忙回到母校南京大学求助恩师，却得知陈教授在美国不幸遭遇意外。这打击令他悲痛万分，为了缅怀陈金全教授，他用诗歌的形式记录下了这段师生情深，泪水浸湿了他的衣襟。《师生情》这首诗，承载着对陈教授无尽的敬...
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