陶行知四糖故事

发布网友发布时间：2024-08-19 20:48

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热心网友时间：2024-08-26 07:27

陶行知先生以一个富有智慧的故事教育了他的学生，这个故事展现了他独特的教育理念。故事的主角是一位男生，因为用泥块砸了同学，被陶行知发现并制止。校长没有立即责备，反而在放学后，他先给了男生一颗糖果，表扬他准时来到校长室，尽管他本以为会被训斥。

接着，陶行知又递上第二颗糖果，赞赏男生在被制止时能立即停止暴力行为，表现出了尊重。他解释说，这种即时的自我控制是一种值得赞扬的品质。男生对此感到惊讶，对校长的举动感到不解。

然后，陶行知讲述了男生砸泥块的真正原因——为了保护女生不受欺负，这显示了他的正直和善良，以及勇于对抗不公的勇气。因此，他奖励了男生第三颗糖果。听到这些，男生深受感动，意识到自己的错误，流着泪承认他砸的是同学而非坏人。

最后，陶行知以第四颗糖果奖励男生，因为他的自我反省和承认错误。他告诉男生，他已经得到了应有的赞赏，谈话也该结束了。这个过程中，陶行知并没有简单地惩罚错误，而是通过糖果和理解，引导学生自我认识和改正，展现了他以人为本的教育方法。

扩展资料

陶行知（1891.10.18--1946.7.25），汉族，安徽歙县人，毕业于金陵大学（1952年并入南京大学）文学系，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。曾任南京高等师范学校教务主任，中华教育改进社总干事。先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。著作有：《中国教育改造》、《古庙敲钟录》、《斋夫自由谈》、《行知书信》、《行知诗歌集》。