送东阳马生序第二段我的性格特征
发布网友
发布时间：2024-09-07 06:06
共1个回答
热心网友
时间：2024-10-12 08:34
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送东阳马生序第二段我的性格特征是正直坦诚，君子之风。根据查询相关信息显示：《送东阳马生序》是明代文学家宋濂创作的一篇赠序，在这篇赠序里，作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，并与太学生优越的条件加以对比，有力地说明学业能否有所成...
用一句话概括《送东阳马生序》中第二段内容成年后求学的艰辛以及我对知识的渴望，对学习的热爱 执着
送东阳马生序赏析以上两段从正反两个方面强调了勤苦学习的重要性,虽未明言是对马生的劝励,而劝励之意自明。然而文章毕竟是为马生而作的,所以至第三段便明确地写到马生,点明写序的目的,这就是“道为学之难”,“勉乡人以学者”。因为劝励的内容在上两段中已经写足,所以这里便只讲些推奖褒美的话,但是殷切款诚之意,马生是...
《送东阳马生序》第二段翻译第二段翻译：当我寻师时，背着书箱，把鞋后帮踩在脚后跟下，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者...
请分析一下送东阳马生序第二段中的对比运用自己和太学生的穿着以及生活的条件进行对比，体现出了宋濂当时尽管生活很艰辛但是仍然凭着顽强的意志去学习的态度，也是为了告诉马生不要因为生活的艰苦而放弃学习，突出“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。”
送东阳马生序第二段最突出的特点是什么对比写法，作者求学之苦与太学生学习条件优越的对比。但愿能帮到你，加油！
送东阳马生序第二部分主要写了什么内容?2，第二部分是第二段，主要写求学的艰苦情况，分为三层。第一层作者选取了一个特定情景加以描写。“负箧曳屣，行深山巨谷中。”“负箧曳屣”，背着书箱，拖着鞋子，表明穷苦；“深山巨谷”，表明路途险恶。穷冬、烈风、大雪，分别从季节、环境、气候的特点上着眼。“足肤皲裂而不知”，“四肢僵劲...
送东阳马生序原文翻译1,2段《送东阳马生序》1、2段翻译：第一段：我小时候就特别喜欢读书。家里贫穷，没有办法买书来读，常常向藏书的人家去借，（借来）就亲书抄写，计算着日期按时送还。天很冷时，砚池里的水结成坚硬的冰，手指（冻得）不能弯曲和伸直，也不因此停止。抄写完了，赶快送还借书，不敢稍稍超过约定的期限。
送东阳马生序中学生读后感送东阳马生序中学生读后感2 经受磨难,也是一种享受。这是我读完这篇文章的第一感触。 艰苦能磨练人的意志,磨难也是一种享受。回顾我国历史,我们会发现,许多名人志士都是在逆境中养成,坚韧不拔的精神和意志。 而今天我要说的这个人叫宋谦,尽管他没有孔子那样伟大的成就,但他的精神也是值得我们学习的、肯定的。 我...
送东阳马生序中考文言文人物形象分析宋濂是个怎样的人在《送东阳马生序》中，宋濂对年轻后生，并不避讳自己早年家贫、求学历尽千辛万苦的往事。文章中，他以现身说法，坦诚而具体地叙说了自己从幼年到成年的艰苦求学历程，用以勉励后生勤奋学习。其中，种种艰辛，令人慨叹；刻苦、勤奋的精神、虚心的学习态度，令人肃然起敬。在这篇赠序里，作者叙述个人早年...
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