集体意识和个人意识有矛盾吗?
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发布时间：2024-09-08 17:56
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热心网友
时间：2024-10-21 23:26
班集体发展与个人发展间存在一荣俱荣，一损俱损的关系。因为个人是班集体中的一员，个人做的好事坏事都对班集体有着好坏的影响。
身为班集体中的一员，就应当多为集体做好事，或者不给班里“抹黑”就行。行动起来，让自己的班集体成为一个最优秀的集体。我们自己和班集体紧紧相连，那关系自然就密不可分。
集体里的每一个伙伴都是一个知己，好好去珍惜它吧。我们班就很有集体意识哦！作为一个班集体一定要团结，我个人认为，这是最重要的。
集体阶段关系分析：
在我们的工作实践中，老师们一般凭借经验会将班集体的建设和发展分为初建、规范和发展三个阶段，发展阶段又会经历班集体形成和成熟发展阶段，也是建设优秀班集体阶段。
在心理学中，班级也可以看作是有组织的正式群体，根据班级学生相互关系的密切程度和发展水平的不同，我们可将学生群体分为松散的学生群体、联合式学生群体和学生集体。
与此相对应，班集体的形成过程经历前班集体阶段、班集体形成阶段和班集体成熟阶段。无论是哪一种划分，其基本特征和主要的管理措施是相同的。
热心网友
时间：2024-10-21 23:22
班集体发展与个人发展间存在一荣俱荣，一损俱损的关系。因为个人是班集体中的一员，个人做的好事坏事都对班集体有着好坏的影响。
身为班集体中的一员，就应当多为集体做好事，或者不给班里“抹黑”就行。行动起来，让自己的班集体成为一个最优秀的集体。我们自己和班集体紧紧相连，那关系自然就密不可分。
集体里的每一个伙伴都是一个知己，好好去珍惜它吧。我们班就很有集体意识哦！作为一个班集体一定要团结，我个人认为，这是最重要的。
集体阶段关系分析：
在我们的工作实践中，老师们一般凭借经验会将班集体的建设和发展分为初建、规范和发展三个阶段，发展阶段又会经历班集体形成和成熟发展阶段，也是建设优秀班集体阶段。
在心理学中，班级也可以看作是有组织的正式群体，根据班级学生相互关系的密切程度和发展水平的不同，我们可将学生群体分为松散的学生群体、联合式学生群体和学生集体。
与此相对应，班集体的形成过程经历前班集体阶段、班集体形成阶段和班集体成熟阶段。无论是哪一种划分，其基本特征和主要的管理措施是相同的。
