请运用马斯洛的需要层次理论,简要说明应如何培养儿童的学习动机。[5分...

发布网友发布时间：2024-09-27 15:08

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热心网友时间：2024-10-06 13:14

【答案】：（1）生理需要。这是人类最原始最基本的需要。在教育方面应是校舍的建筑要注意空气新鲜、阳光充足等。（2）安全需要。一个人生理需要基本满足后，才能产生安全的需要。在教育上是：物质方面学校设备要适合儿童各年龄阶段发展的需要；心理方面使学生不受情绪的干扰，竞争不过分激烈，藉以增进多数学生的自信心。（3）相爱与归属的需要。学生在班级中，感受到教师和同学的接纳或欢迎，而非拒绝或排斥，就使相爱和归属的需要获得了一定程度的满足。（4）尊重的需要。就是自尊、自信和尊重别人。（5）自我实现的需要。如寻求知识获得理解是一般学生的愿望。

热心网友时间：2024-10-06 13:14

试引用马斯洛有关人的需要层次的理论,来解释幼儿的需要满足与学习动机...

当幼儿需要满足时，才会产生较强的学习动机，努力去探索环境、完成自己力所能及的事并有助与学习适应集体生活，养成良好的社会行为规范和态度。

请用马斯洛需求层次理论阐述幼儿园和幼师该为幼儿的成长提供哪些帮助...

游戏设备要稳固，教室桌椅边角要光滑圆润，鼓励幼儿活动要有秩序，面对幼儿的不安情绪，教师要及时给予回应和安慰；在家庭中，不仅环境上要安全，避免损伤性家具，而且更重要的是和谐的父母关系，家长应尽量避免在幼儿面前争吵。

结合马斯洛的需要层次理论,分析如何激发和培养学生的学习动机

1、利用学习动机与学习效果的互动关系培养学习需要。2、利用直接发生途径和间接转化途径培养学习需要。从直接发生途径考虑，应当尽量使学生原有的学习需要得到满足；从间接发生途径考虑，应通过各种活动，满足学生的其他的需要和要求。在教学活动过程中应对学生的学习动机进行全面的激发。教学中创设问题情境，实施...

结合马斯洛的需要层次理论,分析教师为什么应全面关心学生?

(1)马斯洛认为人的基本需要有五种，由低到高依次排列成一定的层次，即生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。(2)自我实现作为一种最高级的需要，是在其他低层次需要满足的基础上产生的，包括完整而丰满的人性的实现以及个人潜能或特性的实现两方面的含义，由认知、审美...

请说明马斯洛的需要层次理论的主要内容及其对教育的启示

马斯洛需要层次论的基础是他的人本主义心理学，人的内在力量不同于动物的本能，人要求内在价值和内在潜能的实现乃是人的本性，人的行为是受意识支配的，人的行为是有目的性和创造性的。需要层次理论存在着人本主义局限性。人的动机是行为的原因，而需要层次理论强调人的动机是由人的需求决定的。需求归类...

请说明马斯洛的需要层次理论的主要内容及其对教育的启示?

马斯洛的需要层次理论指出，人的一切行为源于需要，并将人的需要分为五个层次：生理、安全、归属与爱、尊重和自我实现。其中，生理需要是基础，安全需要紧随其后，归属与爱的需要在安全得到满足后产生，接着是尊重需要，最高层次是自我实现的需要。这些需要随着个体发展逐渐形成。在教学中，这一理论提供了...

怎样激发孩子学习的动机?

一、马斯洛需要层次理论马斯洛的动机理论是依据人类的基本需要提出的。人的一切行为都由需要引起，而需要系统又包括五种由低级到高级的不同层次的需要：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。马斯洛认为，五种需要像阶梯一样，按层次逐级递升，一般情况下，当某种低层次的需要...

结合马斯洛的需要层次论如何对学生进行有效的引导

马斯洛的需要层次可分为：生理的需要、安全的需要、社交的需要、尊重的需要、自我实现的需要。根据马斯洛的需要层次理论对学生的学习需要进行培养：1、利用学习动机与学习效果的互动关系培养学习需要。2、利用直接发生途径和间接转化途径培养学习需要。从直接发生途径考虑，应当尽量使学生原有的学习需要得到满足...

阐述马斯洛的需要层次理论在激发学生的学习动机时的运用。

【答案】：(1)人本主义心理学家马斯洛认为，要揭示动机的本质，必须关注人的需要，把需要区分为一些基本的层次，对这些需要层次进行研究，从整体上把握动机的实质。(2)马斯洛先后提出了七种需要，认为人的各层次需要都与学习有一定的关系。生理需要和安全需要虽然并不直接推动学习，却是保证学生进行有效...