...17+24...+101=多少?经过意思要写下来,小学奥数题,不要我看不懂的解...

3+101=104 10+94=104 17+87=104 .所以,这15个数的平均数是：104÷2=52 3+10+17+24.+101 =104÷2×15 =780

找规律是小学数学和中学数学教学的基本技能，目的是让学生发现、经历、探究图形和数字简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、操作、推理能力。找规律填空的意义实际上在于加强对于一般性的数列规律的熟悉，虽然它有很多解，但主要是培养你寻找数列一般规律和猜测数列通项...

4.一个三位数的各位数字 之和是17.其中十位数字比个位数字大1.如果把这个三位数的百位数字与个位数字对调,得到一个新的三位数,则新的三位数比原三位数大198,求原数. 5.一个两位数,在它的前面写上3,所组成的三位数比原两位数的7倍多24,求原来的两位数. 6.把一个两位数的个位数字与十位数字交换后得到...

5.一个两位数,在它的前面写上3,所组成的三位数比原两位数的7倍多24,求原来的两位数.答案为24解:设该两位数为a,则该三位数为300+a7a+24=300+aa=24答:该两位数为24。6.把一个两位数的个位数字与十位数字交换后得到一个新数,它与原数相加,和恰好是某自然数的平方,这个和是多少?答案为121解:设原两...

24.小红和小华共有故事书36本。如果小红给小华5本，两人故事书的本数就相等，原来小红和小华各有多少本？25.有5桶油重量相等，如果从每只桶里取出15千克，则5只桶里所剩下油的重量正好等于原来2桶油的重量。原来每桶油重多少千克？26.把一根木料锯成3段需要9分钟，那么用同样的速度把这根木料锯...

36.把所有的奇数依次一项,二项,三项,四项循环为:(3),(5,7),(9,11,13),(15,17,19,21),(23),(25,27),(29,31,33),……,则第100个括号内的各数之和为多少?37.把由1开始的自然数依次写下来:123456789101112……,重新分组,按三个数字为一组:123,456,789,101,112,131,……,问第10个数是几?

1.把1至2005这2005个自然数依次写下来得到一个多位数123456789...2005,这个多位数除以9余数是多少? 解: 首先研究能被9整除的数的特点:如果各个数位上的数字之和能被9整除,那么这个数也能被9整除;如果各个位数字之和不能被9整除,那么得的余数就是这个数除以9得的余数。 解题:1+2+3+4+5+6+7+8+9=45...

老师还提醒我们,写分数时,一般先写分数线,表示平均分的意思,再写分母,最后写分子. Ⅹ 四年级上册数学日记200字~205字6篇 一题多解源城区雅居乐小学 四(2)班崔悠悠 指导老师:李欢欢从小,我对数学很感兴趣,长大了发现原来数学这么有趣,一道题竟然有多重解题方法。今天就由我跟大家一起进入有趣的数学课堂吧...

【篇一】人教版小学五年级奥数题 1．狗跑5步的时间马跑3步，马跑4步的距离狗跑7步，现在狗已跑出30米，马开始追它。问：狗再跑多远，马可以追上它？2．甲乙辆车同时从ab两地相对开出，几小时后再距中点40千米处相遇？已知，甲车行完全程要8小时，乙车行完全程要10小时，求ab两地相距多少千...

奥数题三 把1至2005这2005个自然数依次写下来得到一个多位数123456789...2005,这个多位数除以9余数是多少?答案与解析：首先研究能被9整除的数的特点：如果各个数位上的数字之和能被9整除，那么这个数也能被9整除;如果各个位数字之和不能被9整除，那么得的余数就是这个数除以9得的余数。解题：首先...