发布网友 发布时间:2024-09-27 09:19
共4个回答
热心网友 时间:2024-10-05 09:14
有位网友发视频在网络上吐槽自己全家人陪着孩子一起数米到深夜,就是为了数出1万粒米,并称这是老师给学生布置的作业。网友们看到了这一家人的行为,纷纷表示这个作业非常奇葩,没有存在的意义,既不能够让孩子巩固课本里面的知识,也不能够锻炼孩子的数学能力,所以认为这个作业没有存在的必要,也认为这一家人白忙活了,根本就不需要做这种作业。
当我看到这个视频的时候,我理解这些网友的想法的,也认为这样的作业是奇葩的。因为老师给学生布置的作业为“数一万粒米”,而学生的理解能力很差,头脑很简单,真的认为自己要数出1万粒米,数据要非常准确,并且要从1数起,要数到10000才算是完成作业。因此,一家人要陪着孩子数到深夜,但却没有任何的积极作用,反而是耽误了家人的休息,也影响了其他的作业。
但是,我又想了想,认为这个作业还是有一定积极性的,只不过是看起来奇葩而已。因为老师故意布置一个非常无聊、麻烦的作业给学生,就是看学生能不能够转化思维,换一种方式理解作业,而不是真的用笨方法完成这个作业,否则就失去了这个作业的意义。而这次作业的意义就在于让孩子面对奇葩的作业,能够用一种新的思维去思考,用新的方法去解决问题,而不是真的靠着笨方法解决。
面对这个作业,学生应该这样想,即老师不会那么无聊到出这种题目,肯定是别有用意,所以到最后是否是1万粒米并没有那么重要,老师也检查不过来,那老师肯定是让自己换一种思维去解决问题。比如通过重量去推算数量,可以先数出100粒米,然后称重,再乘以100,就可以得到1万粒米的重量,然后再称出这1万粒米的重量,就可以得到1万粒米。尽管这个数据并不准确,但是它却可以解决问题,而且背后的逻辑就在于数学的乘法。
热心网友 时间:2024-10-05 09:09
我觉得这个作业确实很奇葩,完全不懂留这项作业的意义是什么?除了加重父母和孩子负担之外,没有什么价值热心网友 时间:2024-10-05 09:11
这肯定是奇葩作业了,因为老师他估计自己都不会去数,而且光凭借学生的能力是不可能完成的。热心网友 时间:2024-10-05 09:09
是的。这个作业实在太奇葩了。现在的学生压力真的太大,花样很多,作业很多。热心网友 时间:2024-10-05 09:16
有位网友发视频在网络上吐槽自己全家人陪着孩子一起数米到深夜,就是为了数出1万粒米,并称这是老师给学生布置的作业。网友们看到了这一家人的行为,纷纷表示这个作业非常奇葩,没有存在的意义,既不能够让孩子巩固课本里面的知识,也不能够锻炼孩子的数学能力,所以认为这个作业没有存在的必要,也认为这一家人白忙活了,根本就不需要做这种作业。
当我看到这个视频的时候,我理解这些网友的想法的,也认为这样的作业是奇葩的。因为老师给学生布置的作业为“数一万粒米”,而学生的理解能力很差,头脑很简单,真的认为自己要数出1万粒米,数据要非常准确,并且要从1数起,要数到10000才算是完成作业。因此,一家人要陪着孩子数到深夜,但却没有任何的积极作用,反而是耽误了家人的休息,也影响了其他的作业。
但是,我又想了想,认为这个作业还是有一定积极性的,只不过是看起来奇葩而已。因为老师故意布置一个非常无聊、麻烦的作业给学生,就是看学生能不能够转化思维,换一种方式理解作业,而不是真的用笨方法完成这个作业,否则就失去了这个作业的意义。而这次作业的意义就在于让孩子面对奇葩的作业,能够用一种新的思维去思考,用新的方法去解决问题,而不是真的靠着笨方法解决。
面对这个作业,学生应该这样想,即老师不会那么无聊到出这种题目,肯定是别有用意,所以到最后是否是1万粒米并没有那么重要,老师也检查不过来,那老师肯定是让自己换一种思维去解决问题。比如通过重量去推算数量,可以先数出100粒米,然后称重,再乘以100,就可以得到1万粒米的重量,然后再称出这1万粒米的重量,就可以得到1万粒米。尽管这个数据并不准确,但是它却可以解决问题,而且背后的逻辑就在于数学的乘法。
热心网友 时间:2024-10-05 09:12
这肯定是奇葩作业了,因为老师他估计自己都不会去数,而且光凭借学生的能力是不可能完成的。热心网友 时间:2024-10-05 09:11
我觉得这个作业确实很奇葩,完全不懂留这项作业的意义是什么?除了加重父母和孩子负担之外,没有什么价值热心网友 时间:2024-10-05 09:10
是的。这个作业实在太奇葩了。现在的学生压力真的太大,花样很多,作业很多。