现代汉语层次分析法例题详解

一、现代汉语层次分析法概述 现代汉语层次分析法是一种语言学分析方法，用于解析句子的结构层次。这种方法通过对句子进行逐步拆解，揭示句子内部各个成分之间的关联和层次。二、具体例子分析 以句子“他非常喜欢看书”为例，首先识别出句子的核心动作“喜欢”。接着，分析出动作的主体是“他”，动作的客体是...

1. 通知老李开会：这个句子可以改写为“派人通知老李开会”，以明确“派人”是动作的主体，“通知”是动作的方式，“老李”是动作的宾语，“开会”是动作的目的。2. 高兴的小王跳了起来：这个句子可以改写为“小王高兴地跳了起来”，这样可以更清楚地表达出“小王”是主语，“高兴地”是描述他跳起来...

1. 这位神秘人物的突然到来，给沉闷的现场带来一阵不小的骚动。【主谓结构】这位神秘人物——主语 突然到来——谓语 给沉闷的现场——状语 带来——谓语 一阵不小——定语 宾语——骚动 2. 该银行为了弥补损失而大量利用高息吸引存款的做法，使原本简单的问题更加复杂起来。【主谓结构】该银行为了弥补...

1、如果表达的意思是“你们五个人是一组”，则结构为：你们五个（复指短语作主语）一组（谓语）2、如果表达的意思是“你们这些人，五个人分为一组”，则结构为：你们（主语）五个一组（谓语）谓语“五个一组”是主谓短语：五个（主语）一组（谓语）...

一、1.参加比赛的 | 和为比赛服务的。（整体看是并列结构，“和”字 前后都为“的”字结构）2.参加 | 比赛（述宾结构）二、1.这里的荷花 | 比西湖的美。2.这里的 | 荷花（定中）西湖的（“的”字结构）三、老师 | 叫你去办公室交语文作业 叫你 | 去办公室交语文作业 叫 | 你 去...

回答1：“球场东头”是一个整体，具体代表一个地方以作地点状语（只有合在一起才有其意义）不要再分；回答2：“跑”为动词，到西头也是作为一个整体修饰跑这一动作，作动词补语。回答3：前者“从。。跑到东头”中的跑（不及物动词）到（及物动词）合成一个可以及物的“动词合成短语”（自造，...

宾语）第三层：我们班（定语）口语最好的学生（中心语）第四层：我们（定语）班（中）；口语最好（定语）的（定中标志）学生（中心语）第五层：口语（主语）最好（谓语）第六层：最（状语）好（中心语）成分分析法：玛丽（主语）是（谓语）我们班口语最好（定语）的学生（宾语）...

1.【空洞的流行歌曲 主 让他觉得难受 谓】【空洞的（定） 流行歌曲（中） 让他（中） 觉得难受 （补）】【 流行（定） 歌曲（中） 让（动） 他（宾）】2.史蒂芬先生有个亲戚在重庆 【史蒂芬先生 （主） ...

用现代汉语中的层次分析法分析这个句子，首先要明白这个句子的组成成分，其次再把这个句子的各个层次标注分析出来。先从大的格局上看，这个句子是一个以谓语“挤”为中心的无主句，前面有三层状语，与中心词“挤”构成状中结构，后面有趋向动词“出来”作中心词的补语。再用层次分析法作具体分析：第一层...

作状语】知道 得清楚 【中补】3.小强没有听清，但也没有再问。这是由具有同一个主语的两个句子构成的复句，而不是单句。不是单句，就不适用层次分析法。层次分析法是针对单句而言的。具体来说，就是：小强没有听清，但小强也没有再问。前后句之间是转折关系。“但”是表示转折关系的连词。