产生式迁移理论的理论内容

发布网友发布时间：2024-09-28 17:14

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热心网友时间：2024-09-29 15:31

两项任务之间的迁移，是随其共有的产生式的多少而变化的。这里，技能的产生式（proction）是指形如”如果……那么……“的规则，根据A. Newell和H. A. Simon的观点，人或计算机之所以具有智能，就是因为他们存储了一系列的产生式。在”如果……那么……“的形式中，前件也可以被称为”条件（condition）“，后件也可以被称为”动作（action）“，所以产生式规则又被称为C-A规则。
产生式迁移理论强调两个方面
一是问题空间，二是解决问题的程序或技能。根据问题空间假说，迁移是通过问题空间的类比实现的，即通过将已掌握的问题空间与新问题的问题空间相匹配，将原问题空间中的算子、关系或路径等匹配或迁移到未知的目标系统中相应的算子、关系或路径上去。
在认知技能方面，从一种技能到另一种技能的迁移量主要依赖于两任务的共有成分量，而这种共有成分的量是以产生式系统来考察的。具体说，就是用相同或相似的产生式法则来描述两任务含有的共同的知识和经验。如果两个情境有共同的产生式或两情境有产生式的交叉、重叠，就可以产生迁移。