如何快速背诵古文

发布网友发布时间：2022-04-21 16:41

共10个回答

热心网友时间：2022-05-29 01:19

记忆的最基本方法就是理解。常言道：“若要记得，先要懂得。”如果你对要背诵的文章的意义理解得比较深刻，那么，对这篇文章的基本内容一定记得快，在这个基础上去背诵全文，就会背得快，而且不容易忘记。反之，如果“不求甚解”，或是“一知半解”，即使花费九牛二虎之力，勉强一时把它背下来了，也记不牢，应用不了。所以，理解的背诵，才能背得快，记得牢，用得活。根据这个道理，教师可以在教学中使用一些帮助学生理解记忆的方法。比如说在授课中使用化整为零法和提纲法。
化整为零法
先把要背诵的文段按内容或形式特点分成若干小段，然后逐次诵记。如要背诵《孟子·得道多助，失道寡助》章，以第四段为例，如把这四段三句话按内容分为三层，再抓住每一层里面排句、对句的不同特点，这样，诵记起来就容易得多。在此基础上，再让学生采用分合法背诵。分背，就是按一篇文章的段落，一段一段分别背诵；合背，就是在分段背熟的基础上，连贯起来背诵。分背和合背，一般采用“连环背诵法”，就是分别背熟一篇文章的第一、二、三段以后，就把三段连起来背一次，然后单独背熟第四段以后，又把第二、三、四段连起来背一次，依次类推，全篇文章背完以后，从头到尾连贯起来背诵。提纲法
这是在化整为零法的基础上延伸而成，对于背诵一些写景抒情的文章效果较好，例如在背《醉翁亭记》一文时，我在讲解课文时让学生把每一节列出提纲。以第二段讲“山中朝暮四时之景”为例，可列出“日出”、“云归”、“春芳”、“夏阴”、“秋洁”、“冬水”等小标题，背诵时自我提示，可增进记忆。在提纲法的基础上，还可以让学生抓住诗文中的修辞手法进行背诵，古诗文中常出现对偶，反复等修辞手法，如上例所提到的《醉翁亭记》，就有许多对偶句，往往能成为背诵的切入点。
以上几种以理解记忆为主，它具有效率高、效果好的特点，建议学生在用此方法背诵时手中执笔，边背边默，以辅助记忆。俗语有云：好记性不如烂笔头。人在默写的过程实际就是动员大脑的各部位协同合作，来接收和处理信息。这样的过程叫做协同记忆。更何况，将头脑映象转为直观文字，被眼睛读入，真正做到了眼到、心到、手到，从而又加强了记忆的效果。
希望对你有帮助

热心网友时间：2022-05-29 02:54

先翻译一下，了解大概的意思，然后逐字逐句地背诵。先背第一句，把这句熟读熟记后，这句的意思你也要都明白了。然后接着下一句。
在背诵的时候不要去管字的
用法
等东西，只去注意理解句中的意思。
当你把每一句的意思都理解了，差不多就背下来了。然后全文背诵，注意
关键
地方
句子
之间的衔接。当你能够把全文意思都贯通了，也就能流畅地背诵下来了。

热心网友时间：2022-05-29 04:45

先了解意思，再多读，再把白话文翻译成文言文，再背。

热心网友时间：2022-05-29 06:53

先把古文的意思弄懂,再按照意思去背,效果更好.

热心网友时间：2022-05-29 09:18

先理解白话意思，把课文读顺，了解脉络。
一段段地背，头脑中要有相应的景象。(不要头脑一片空白，那是背不来课文的)
静下心来，不要想着快速抢记，背古文也是一种积累。抢记的效果不长，遇上考试默写你就白搭了~
祝你能成功!

热心网友时间：2022-05-29 11:59

一诵读，一定要大声读出来。
二记住一句话中关键词的意思，尽量联想现在人怎样表达那句话。
三回忆整篇文章的大概内容。
四重复诵读，大声，但是这次要带着感情，要有韵律。
五你已经背下大部分东西了，剩下的只是检查遗漏和记错的地方了

热心网友时间：2022-05-29 14:57

多背多读

热心网友时间：2022-05-29 18:12

狂背

热心网友时间：2022-05-29 21:43

把古文的意思弄懂
然后照着意思去背
多读
读多了就朗朗上口了

热心网友时间：2022-05-30 01:31

读个十七八遍的就会了
还有就是老师默写的时候,抄桌子上,多抄几便就会了