小孩一再偷拿人家的手机该怎么教育
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发布时间：2022-05-10 03:49
共5个回答
懂视网
时间：2022-08-13 10:14
1、如果孩子在3岁以前，处于手的敏感期，且家庭教育中孩子的独立自主部分建立不够好，孩子没有界限意识，这个时候父母越是强调不要拿，孩子的叛逆反而一定去拿。
措施：重新建立独立自主，划清界限，行为制止孩子的行为。
2、父母对于孩子的陪伴和关注太少，孩子想要通过这种方式引起父母注意。
措施：增加父母陪伴。
3、孩子在学习、生活中受到父母打压比较多，父母对于孩子过于严厉，而孩子没有力量去实现父母的期待。只是想玩手机里面的游戏。
措施：多看到孩子做得好的部分，在家里给予孩子一个温馨愉悦的氛围，多给予孩子肯定。
热心网友
时间：2024-10-24 11:33
“哎呀你怎么年纪小小就偷东西……让你偷！我让你偷！”
小一点的孩子是没有“偷”这个概念的。他没有“别人的东西不能拿”这个意识。
家长不要一上来就给孩子贴上“小偷”的标签，也不要去打骂他。咱们可以这样引导：
“如果你喜欢别人的东西，你要经过别人的同意才可以拿，或者你可以回来告诉妈妈你喜欢什么，妈妈可以给你买。如果别人喜欢你的东西，别人也要经过你同意才能拿。比如：这个玩具车是你的，我不能不经你允许就拿走；这个包包是我的，你也要先询问我才可以拿走。”
3、你们家的亲子关系可能不太好。
你们家孩子遇到事了，会主动和家长商量吗？是不是孩子每次要钱、要买东西的时候，气氛都不好？
有的孩子不愿意跟家长求助，甚至不敢向家长提要求。因为他每次告诉你，都会先被惩罚和责怪，或者直接被拒绝。
这样的亲子关系非常不利于孩子的成长。如果家长和孩子不能平和地沟通，未来还会爆发更多的问题，比如欺凌、网瘾、青春期早恋……
4、孩子其实并不喜欢这样东西，但他就是故意拿，让同学找不着。
一个孩子干嘛非得让别的同学不愉快呀？他可能是在嫉妒、报复、捉弄这个人。
那么家长就要了解他和同学间到底出了什么事，然后引导他如何处理人际关系、化解矛盾。
5、你们家的孩子“太”懂事、太压抑自己了。
从小“懂事听话”、从不开口给家里“添麻烦”、一直生活节俭的孩子也会偷钱。
因为这样的孩子太紧绷、太压抑了，从小按照家长的要求走，“成熟”得一点都不像个孩子。他的压力没有地方可以释放。
如果是这种情况的话，是时候和孩子来一次彻底的谈心了。降低对孩子的要求，让他放轻松一些会更好。
6、是不是没有给（或给足）孩子零花钱？
发现孩子偷东西，第一步是反思：“是不是没有给（或给足）孩子零花钱？”
其实从孩子5岁起，就要适当地给他零花钱了。真的不要觉得孩子会乱花钱，现在不给他钱、不让他学会金钱管理，以后他怎么懂得“把钱花在对的地方”呢？
第二步：再是对孩子旁敲侧击，比如你对他说，有一个朋友家的孩子，他偷拿了钱，导致了XXX的后果。然后让他自己列数“偷东西”的后果。
第三步，明确告诉孩子：钱必须通过自己的努力赚，别人的东西要经过允许才可以拿。
热心网友
时间：2024-10-24 11:39
热心网友
时间：2024-10-24 11:35
2、加强与孩子的沟通，问清孩子偷东西的具体原因，并通过正确的引导，满足孩子的合理需求；家长积极培养孩子学会分享，主动帮助他人等良好习惯。
3、不同年龄的儿童，其偷窃的动机并不相同，家长应该仔细分析、区别对待。6岁以内的儿童，由于不能正确理解物品的归属以及社会规范，不能克制自己的欲念，约束自己的行为，因此不少多数孩子都犯过错误”，但是家长所以并不能直接把这种行为都看作是品行障碍。但是大龄儿童出现的偷窃行为，家长应警惕。
热心网友
时间：2024-10-24 11:37
热心网友
时间：2024-10-24 11:35
有学者曾经做过统计，孩子第一次有偷窃想法或行为的年龄，往往集中在5~8岁的年龄段，尤其以男孩子常见。女孩子也会有，但一般来说，女孩子比男孩子早熟，较早明辨是非而不易误入歧途。对于这个年龄段的大部分孩子来说，他们的大脑里没有“偷”的概念，只有“拿”。当然，也有孩子明知道是不对的，但就是因为很喜欢，控制不住自己。所以当家长发现孩子偷东西的时候，要弄清楚孩子是有意的还是无意的。
无意识：无论身边有人没人，孩子看到就跑上前拿，拿到别人的东西后也很坦然，不遮遮捂捂、不掩饰，下意识地对自己的“偷窃”行为“视而不见”，就像自己是这个世界的小小“国王”，这就是“无意”的偷。
有意识：当一个孩子在实施“拿”的时候，行为举止不自然，往往趁没人或趁人不注意时偷偷拿，拿到了不轻易外露，这反映了孩子内心已经有了道德意识，他们知道“那是错误的”，这种情况下就是偷。
孩子偷东西家长如何引导
物权意识
在平时生活中教导孩子建立东西归属权的观念，这个东西是“我的”、“你的”、“他的”，与孩子制定规则，想要别人的东西，必须经过别人同意，不能随意翻动别人的东西，借的东西一定要归还至主人或原处。告诉孩子拿别人东西的做法是错误的，引导孩子正视错误及时去归还物品，如果孩子不愿意，父母可以与孩子一起完成。
树立榜样
家长要给孩子做好榜样，比如经过孩子的同意在拿孩子的东西，只有自己保持良好正确的行为，孩子才能有样学样。
