课程难易程度是什么意思

发布网友发布时间：2022-04-21 12:02

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热心网友时间：2023-10-22 18:54

课程难度是对教科书这一载体所呈现的内容难度进行分析的一个指标，目前主流的课程难度定量计算模型有黄甫全[1]基于灰色系统理论提出的课程难度三维度（广度难度、深度难度与进度难度），有史宁中[2-3]基于对课程广度、课程深度与课程时间来界定的课程难度定量公式，即N=（aS/T）+（1-α）G/T。
其中，课程深度（S）泛指课程内容所需要的思维的深度；课程广度（G）是指课程内容所涉及的范围和领域的广泛程度，可以用我们通常所说的“知识点的多少”进行量化；课程时间（T）是指完成课程内容所需要的时间，可以用我们通常所说的“课时多少”进行量化。S/T反映了课程的可比深度，G/T反映了课程的可比广度，a为加权系数，满足0类似的计算方法与公式，可以得到浙教版、华师大版任一主题内容的课程难度，也可以将这两套教材与其他教材进一步比较，如比较浙教版、华师大版与美国以科学探究为特色的《科学探索者》教材中的“电路”