五年级语文鲸和松鼠互换风格各写一篇作文
发布网友
发布时间：2024-10-12 23:20
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热心网友
时间：2024-10-13 01:10
——题记
有一种美，摄人心魂，有一种爱扣人心弦。那种美是大海对海欧的爱抚，那种
爱是天空对雄鹰的宽容。那种爱，那种美是老师与学生真情的体现。
或许你曾不在意，但是静下心来想，与你在一起时间最久的不是家人，而是老
师；你呼唤最多的不是妈妈，而是老师；你在遇到困难时第一想到的不是父亲，
而是老师，有人曾把老师比喻为红烛，照亮别人，燃烧自己，但是又有谁知，
她留下的不是泪水而是欣慰。
每个人心中都有一位最美的老师，我也不例外，小学六年级的语文老师是我心
中最美的老师。刚上六年级时，迎接我的是一张严肃冷静的面孔，她的表情使
我敬畏，也使得我不愿亲近。又一次，因为上火而耳朵发炎，只能歪着头，且
不能咀嚼食物，嘴一动便剧烈疼痛。因为学业紧张便未告诉老师，几天下去，
瘦了一半。
老师从同学们知道这件事后，连忙带我去医院，因不忍耽误我的学业，她向医
生讨了药物，一天五次的帮我擦洗，那一刻，老师小心翼翼的神情和温柔的眼
神使我倍感亲切，有一种被母亲爱抚的感觉。
她特意买了一本汤谱，教给食堂的师傅，让他们做一些有营养的汤，帮我补充
能量，就这样过了一个月，我的病已然大好，老师却憔悴了不少。我知道，老
师严肃的外表下有一颗温暖细腻的心，包含着她对学生的爱。
我在作文本上为她写道:“老师，像红烛，照亮了他人，流下辛劳的泪水。”她
在后面写道:“红烛流下的不是泪水而是满满的欣慰。”
