求最感动活着最有意境的现代诗句!
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发布时间：2022-05-07 11:08
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时间：2023-10-28 03:17
叶子，是一首写在生命里的诗春天来的时候，你拈一枚柳叶，放在一溪清流的水面，想知道叶子漂流的模样。叶子躺在水面的样子很富有诗意，如一枚漂流的小舟，轻轻地荡着，那嫩嫩的绿色滑亮着一个灵动的梦幻，在春暖花开的江岸，放飞了你灿烂的心情。你兴奋得像个孩子，在一叶小舟里欢呼着，似乎你就是那划船的少年，正在春天的碧波里摇响一段生命的歌。一串串笑声从你的橹桨里飞出来了，浪花般地生动着你的容颜。那时，你看到，葱绿的枝头，有翠鸟的歌声在滑翔；芬芳的花丛，有紫蝶的舞姿在翩飞；空旷的原野，有无数条缠满绿意的手臂捧着一个个鲜活的生命，浪漫了一个季节的情怀。从此，有一枚绿色的小舟，载着一个梦幻，从春天相思的岸畔出发，走不出你心中那条温暖的河。2</SPAN>没有谁比你更能够读懂一团荷叶托在月色荷塘里的情思了。“江南可采莲，莲叶何田田。”清凉的月色下，你独步荷塘，或吟或思，总喜欢在蕴满情趣的古诗里品味一团荷叶的心思。你说，荷叶是用来包裹相思的。在星光洒落的波面上，荷叶会铺开团团的情思让一滴滴透明的露珠润过青翠的面庞，清洗叶脉交织的纹路，然后将月光梳理成一团乳白的轻纱，裹紧一朵莲花，在阳光酣眠的呼吸里，融入脉脉的泉水，将柔情植入生命的根部。一阵风来，弦音夹着莲的清香，浮起在水面上，那时，有女子凌波而来，只是蓦然回首，那一袭素衣白裙的身影，那一双含情流辉的眸子，竟成了一生都抹不去的洁白而深刻的记忆。你说，你听到月亮在唱歌了，其实，你心里明白，那是你清纯的相思在荷叶里依依而歌。3枫叶红了，你从遥远的地方匆匆赶来，为了赶赴一枚红叶的约期。你说，枫叶是点燃情怀的火焰，那红红的颜色，会温暖你冬天的寒意，会蕴藉你深沉的情意。没人怀疑你的情思，就像每个人都相信爱情会带来甜蜜一样。你将季节最后一枚叶子挽住，满足地藏进心里，从此在记忆的深处，铭记一枚红色的相思。于是，你看到，枫叶是一只会飞的鸟，将秋天的色彩插满双翼，那金色的线条如你心茧抽出的思念，在天空里轻盈地飞旋着。你流泪了，那泪水里闪烁着炽热的光芒，那是一种平静的热烈，是超脱的欢跃，是你生命里一支永远飞翔的歌。4不舍得让一枚叶子在冬天里流浪，于是，把叶子挂在心的枝桠上。将叶子拥在怀里，去聆听生命深处的脉搏，明白了有一种生命需要用心灵去解读。拥有一枚叶子，不管这叶子是如何苍老而衰败，都会清晰地把握它脉络的去向，都听到，有个生命从相遇的春天开始，就一直在吟唱生命的歌谣。
珍藏起一枚疏落的叶子，用心灵的汁液去喂养它，看到了一个小小的生命从心底萌芽，如一个孩子，用蜡笔描出第一丝绿色、第二丝绿色....血液里有绿色的声音在冲击着壁管，每一根神经都与一丝绿色相连，在距离心房最近的地方，长出了一片丰茂的原野。闭上眼睛，让思绪在绿色里翻舞，明白了，世界上，只有一种爱永远无法舍弃，只有一种生命永远充满活力，那就是一枚长在心中的叶子。5叶子是生长在树上的生命，用颜色向天空书写着树的爱慕。叶子，是一片流动的云朵，飘逸在梦幻的天空；叶子是一滴清亮的露珠，打湿了晓晨醒来的双眸；叶子是一片闪烁的阳光，明媚了空落黯淡的心房。叶子是树心里长出的不会飞翔的翅膀，总是将树的心思落在天上。叶子是一只翩飞的蝴蝶，会带走沉闷枯燥的心情；叶子是一个飞扬的音符，会驱走寂寞苍凉的思绪；叶子是一只爱情鸟，会在生命的枝头嘹亮翡翠般的歌声。如果说叶子是孕育生命最基础、最原始的地方，而爱情，则是藏在叶子里最永久的生命，春来秋去，枯枯荣荣。
</SPAN>把坚强刻成印章又走了门虚掩着和上次一样我推了推终于没有进去太多的离别已经把坚强刻成印章粘一朵红泥重重地 印在心上如兰的幽香也渐行渐远淡淡得 在视线里模糊只有那个拾粪老头背着小筐 佝偻着腰在记忆里捡拾 岁月和心情夕阳的那一抹红照着他的脸熠熠生辉
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时间：2023-10-28 03:17
叶子，是一首写在生命里的诗春天来的时候，你拈一枚柳叶，放在一溪清流的水面，想知道叶子漂流的模样。叶子躺在水面的样子很富有诗意，如一枚漂流的小舟，轻轻地荡着，那嫩嫩的绿色滑亮着一个灵动的梦幻，在春暖花开的江岸，放飞了你灿烂的心情。你兴奋得像个孩子，在一叶小舟里欢呼着，似乎你就是那划船的少年，正在春天的碧波里摇响一段生命的歌。一串串笑声从你的橹桨里飞出来了，浪花般地生动着你的容颜。那时，你看到，葱绿的枝头，有翠鸟的歌声在滑翔；芬芳的花丛，有紫蝶的舞姿在翩飞；空旷的原野，有无数条缠满绿意的手臂捧着一个个鲜活的生命，浪漫了一个季节的情怀。从此，有一枚绿色的小舟，载着一个梦幻，从春天相思的岸畔出发，走不出你心中那条温暖的河。2</SPAN>没有谁比你更能够读懂一团荷叶托在月色荷塘里的情思了。“江南可采莲，莲叶何田田。”清凉的月色下，你独步荷塘，或吟或思，总喜欢在蕴满情趣的古诗里品味一团荷叶的心思。你说，荷叶是用来包裹相思的。在星光洒落的波面上，荷叶会铺开团团的情思让一滴滴透明的露珠润过青翠的面庞，清洗叶脉交织的纹路，然后将月光梳理成一团乳白的轻纱，裹紧一朵莲花，在阳光酣眠的呼吸里，融入脉脉的泉水，将柔情植入生命的根部。一阵风来，弦音夹着莲的清香，浮起在水面上，那时，有女子凌波而来，只是蓦然回首，那一袭素衣白裙的身影，那一双含情流辉的眸子，竟成了一生都抹不去的洁白而深刻的记忆。你说，你听到月亮在唱歌了，其实，你心里明白，那是你清纯的相思在荷叶里依依而歌。3枫叶红了，你从遥远的地方匆匆赶来，为了赶赴一枚红叶的约期。你说，枫叶是点燃情怀的火焰，那红红的颜色，会温暖你冬天的寒意，会蕴藉你深沉的情意。没人怀疑你的情思，就像每个人都相信爱情会带来甜蜜一样。你将季节最后一枚叶子挽住，满足地藏进心里，从此在记忆的深处，铭记一枚红色的相思。于是，你看到，枫叶是一只会飞的鸟，将秋天的色彩插满双翼，那金色的线条如你心茧抽出的思念，在天空里轻盈地飞旋着。你流泪了，那泪水里闪烁着炽热的光芒，那是一种平静的热烈，是超脱的欢跃，是你生命里一支永远飞翔的歌。4不舍得让一枚叶子在冬天里流浪，于是，把叶子挂在心的枝桠上。将叶子拥在怀里，去聆听生命深处的脉搏，明白了有一种生命需要用心灵去解读。拥有一枚叶子，不管这叶子是如何苍老而衰败，都会清晰地把握它脉络的去向，都听到，有个生命从相遇的春天开始，就一直在吟唱生命的歌谣。
珍藏起一枚疏落的叶子，用心灵的汁液去喂养它，看到了一个小小的生命从心底萌芽，如一个孩子，用蜡笔描出第一丝绿色、第二丝绿色....血液里有绿色的声音在冲击着壁管，每一根神经都与一丝绿色相连，在距离心房最近的地方，长出了一片丰茂的原野。闭上眼睛，让思绪在绿色里翻舞，明白了，世界上，只有一种爱永远无法舍弃，只有一种生命永远充满活力，那就是一枚长在心中的叶子。5叶子是生长在树上的生命，用颜色向天空书写着树的爱慕。叶子，是一片流动的云朵，飘逸在梦幻的天空；叶子是一滴清亮的露珠，打湿了晓晨醒来的双眸；叶子是一片闪烁的阳光，明媚了空落黯淡的心房。叶子是树心里长出的不会飞翔的翅膀，总是将树的心思落在天上。叶子是一只翩飞的蝴蝶，会带走沉闷枯燥的心情；叶子是一个飞扬的音符，会驱走寂寞苍凉的思绪；叶子是一只爱情鸟，会在生命的枝头嘹亮翡翠般的歌声。如果说叶子是孕育生命最基础、最原始的地方，而爱情，则是藏在叶子里最永久的生命，春来秋去，枯枯荣荣。
</SPAN>把坚强刻成印章又走了门虚掩着和上次一样我推了推终于没有进去太多的离别已经把坚强刻成印章粘一朵红泥重重地 印在心上如兰的幽香也渐行渐远淡淡得 在视线里模糊只有那个拾粪老头背着小筐 佝偻着腰在记忆里捡拾 岁月和心情夕阳的那一抹红照着他的脸熠熠生辉
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时间：2023-10-28 03:18
现代诗在内容和形式都有自己的特色。朗读时要认真体会诗歌的思想内容，准确把握诗人的情感，安排合适的重音、停顿，选择恰如其分的语气，读出新诗的艺术美。 １、重音：（包括语法重音和强调重音。） ⑴ 语法重音指根据语法结构特点而重读的词语。 由主语谓语构成的诗句，谓语是说明主语情况下，一般要重读。例如：“我们新鲜。我们净朗。我们华美。我们芬芳。”（郭沫若《凤凰涅槃，凤凰更生歌》） 主谓宾结构的诗句，宾语重读。例如：“月光恋着海洋，海洋恋着月光。”（刘半农《情歌》） 谓语前加上修饰语的诗句，则修饰语重读。例如：“霖风呼呼地吹着，月光明明的照着。”（沈尹默《月夜》）“呼呼”“明明”这两个修饰语就取代了重音的位置。 ⑵ 强调重音指为强调语意重点而重读的词语。强调重音没有固定的位置，朗读时要根据表达思想感情的需要来确定。下面几种情况应处理为强调重音： 对表达诗人思想感情很重要的词语。例如：“周总理，我们的好总理。”（柯岩《周总理，你在哪里》）“好”是人民对周总理最高的评价，表达了诗人和人民群众对周总理的无限热爱和由衷的敬意。 表示对比，有突出句意作用的词语。例如：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”（臧克家《有的人》）重读“死”和“活”，使两种人形成鲜明对比，极具艺术感染力。 与上文有照应关系的词语。例如：“是他们提着灯笼在走。”（郭沫若《天上的街市》）重音只有落在“灯笼”上，才能与上文“你看那朵流星”挂起钩来，构成比喻关系。 为了强化听者印象，诗句中列举的同类成分。例如：“我们对着高山喊，我们对着大地喊，我们对着森林喊……”重读“高山”“大地”“森林”能起到强化记忆的作用。 语法重音没有强调重音明显，一旦句中出现强调重音，语法重音便要服从强调重音。 ２、停顿： 停顿表现在诗歌的朗读中主要指节拍。朗读时，根据诗句内部词语的疏密将其分成几段，以体现节奏的鲜明，语言的韵味，这样的停顿方式称为节拍。 朗读新诗，不能机械地依据字数来划分节拍，要兼顾诗歌的内容和结构，各行的节拍数要匀称、均衡，使其有一种和谐整齐的韵律美。例如《天上的街市》第一节：远远的／街灯／明了，好像／闪着无数的／明星。天上的／明星／现了，好像／点着无数的／街灯。第一、三句为三个节拍，第二、四句不完全按照字数分为四个节拍，仍然是三个节拍，朗读新诗时，为了保持整齐和谐的美，宁可把句中词语挤得紧些，也不能把语意关系密切的诗行分成不同的节拍。 ３、语气： 语气是人们用以表达感情和态度的声音，也就是俗语说的“口气”。诗人的思想感情是丰富而复杂的，有欢乐、愉快、悲伤、沉痛、压抑、沉重、激动、不安、惊讶、绝望、怀疑、感叹等各种感情。朗读时，要用相应的语气将其恰当的表达出来。例如臧克家的《三代》： 孩子 在土里洗澡； 爸爸在土里流汗； 爷爷 在土里葬埋。 诗人紧扣农民与土地的关系，摄取三个艺术画面。从时间上看，三个画面前后紧密相承。今天“在土里流汗”的爸爸到明天又该被埋葬了，到那时“在土里洗澡”的孩子必定还要重复父辈和祖辈的命运。年复一年，代复一代，岁月不居，农民的境况却没有丝毫的更改。朗读时要选择低沉的语气、降抑的语调、舒缓的节奏，读出诗中包含的旧中国农民的痛苦、辛酸和诗人的同情、悲愤！再看贺敬之的《桂林山水歌》： 云中的神呵，雾中的仙， 神姿仙态桂林的山！ 情一样深呵，梦一样美， 如情似梦漓江的水！ 水几重呵，山几重？ 水绕山环桂林城…… 江山多娇人多情， 使我白发永不生！ 对此江山人自豪， 使我青春永不老！ 这是一首歌唱祖国壮丽河山的优美诗篇。它不仅展示了桂林的山水之美，抒发了诗人爱桂林、爱祖国的感情，而且让人感受到蓬勃向上的时代气息。朗读时，要以
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时间：2023-10-28 03:18
现代诗在内容和形式都有自己的特色。朗读时要认真体会诗歌的思想内容，准确把握诗人的情感，安排合适的重音、停顿，选择恰如其分的语气，读出新诗的艺术美。 １、重音：（包括语法重音和强调重音。） ⑴ 语法重音指根据语法结构特点而重读的词语。 由主语谓语构成的诗句，谓语是说明主语情况下，一般要重读。例如：“我们新鲜。我们净朗。我们华美。我们芬芳。”（郭沫若《凤凰涅槃，凤凰更生歌》） 主谓宾结构的诗句，宾语重读。例如：“月光恋着海洋，海洋恋着月光。”（刘半农《情歌》） 谓语前加上修饰语的诗句，则修饰语重读。例如：“霖风呼呼地吹着，月光明明的照着。”（沈尹默《月夜》）“呼呼”“明明”这两个修饰语就取代了重音的位置。 ⑵ 强调重音指为强调语意重点而重读的词语。强调重音没有固定的位置，朗读时要根据表达思想感情的需要来确定。下面几种情况应处理为强调重音： 对表达诗人思想感情很重要的词语。例如：“周总理，我们的好总理。”（柯岩《周总理，你在哪里》）“好”是人民对周总理最高的评价，表达了诗人和人民群众对周总理的无限热爱和由衷的敬意。 表示对比，有突出句意作用的词语。例如：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”（臧克家《有的人》）重读“死”和“活”，使两种人形成鲜明对比，极具艺术感染力。 与上文有照应关系的词语。例如：“是他们提着灯笼在走。”（郭沫若《天上的街市》）重音只有落在“灯笼”上，才能与上文“你看那朵流星”挂起钩来，构成比喻关系。 为了强化听者印象，诗句中列举的同类成分。例如：“我们对着高山喊，我们对着大地喊，我们对着森林喊……”重读“高山”“大地”“森林”能起到强化记忆的作用。 语法重音没有强调重音明显，一旦句中出现强调重音，语法重音便要服从强调重音。 ２、停顿： 停顿表现在诗歌的朗读中主要指节拍。朗读时，根据诗句内部词语的疏密将其分成几段，以体现节奏的鲜明，语言的韵味，这样的停顿方式称为节拍。 朗读新诗，不能机械地依据字数来划分节拍，要兼顾诗歌的内容和结构，各行的节拍数要匀称、均衡，使其有一种和谐整齐的韵律美。例如《天上的街市》第一节：远远的／街灯／明了，好像／闪着无数的／明星。天上的／明星／现了，好像／点着无数的／街灯。第一、三句为三个节拍，第二、四句不完全按照字数分为四个节拍，仍然是三个节拍，朗读新诗时，为了保持整齐和谐的美，宁可把句中词语挤得紧些，也不能把语意关系密切的诗行分成不同的节拍。 ３、语气： 语气是人们用以表达感情和态度的声音，也就是俗语说的“口气”。诗人的思想感情是丰富而复杂的，有欢乐、愉快、悲伤、沉痛、压抑、沉重、激动、不安、惊讶、绝望、怀疑、感叹等各种感情。朗读时，要用相应的语气将其恰当的表达出来。例如臧克家的《三代》： 孩子 在土里洗澡； 爸爸在土里流汗； 爷爷 在土里葬埋。 诗人紧扣农民与土地的关系，摄取三个艺术画面。从时间上看，三个画面前后紧密相承。今天“在土里流汗”的爸爸到明天又该被埋葬了，到那时“在土里洗澡”的孩子必定还要重复父辈和祖辈的命运。年复一年，代复一代，岁月不居，农民的境况却没有丝毫的更改。朗读时要选择低沉的语气、降抑的语调、舒缓的节奏，读出诗中包含的旧中国农民的痛苦、辛酸和诗人的同情、悲愤！再看贺敬之的《桂林山水歌》： 云中的神呵，雾中的仙， 神姿仙态桂林的山！ 情一样深呵，梦一样美， 如情似梦漓江的水！ 水几重呵，山几重？ 水绕山环桂林城…… 江山多娇人多情， 使我白发永不生！ 对此江山人自豪， 使我青春永不老！ 这是一首歌唱祖国壮丽河山的优美诗篇。它不仅展示了桂林的山水之美，抒发了诗人爱桂林、爱祖国的感情，而且让人感受到蓬勃向上的时代气息。朗读时，要以
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叶子，是一首写在生命里的诗春天来的时候，你拈一枚柳叶，放在一溪清流的水面，想知道叶子漂流的模样。叶子躺在水面的样子很富有诗意，如一枚漂流的小舟，轻轻地荡着，那嫩嫩的绿色滑亮着一个灵动的梦幻，在春暖花开的江岸，放飞了你灿烂的心情。你兴奋得像个孩子，在一叶小舟里欢呼着，似乎你就是那划船的少年，正在春天的碧波里摇响一段生命的歌。一串串笑声从你的橹桨里飞出来了，浪花般地生动着你的容颜。那时，你看到，葱绿的枝头，有翠鸟的歌声在滑翔；芬芳的花丛，有紫蝶的舞姿在翩飞；空旷的原野，有无数条缠满绿意的手臂捧着一个个鲜活的生命，浪漫了一个季节的情怀。从此，有一枚绿色的小舟，载着一个梦幻，从春天相思的岸畔出发，走不出你心中那条温暖的河。2</SPAN>没有谁比你更能够读懂一团荷叶托在月色荷塘里的情思了。“江南可采莲，莲叶何田田。”清凉的月色下，你独步荷塘，或吟或思，总喜欢在蕴满情趣的古诗里品味一团荷叶的心思。你说，荷叶是用来包裹相思的。在星光洒落的波面上，荷叶会铺开团团的情思让一滴滴透明的露珠润过青翠的面庞，清洗叶脉交织的纹路，然后将月光梳理成一团乳白的轻纱，裹紧一朵莲花，在阳光酣眠的呼吸里，融入脉脉的泉水，将柔情植入生命的根部。一阵风来，弦音夹着莲的清香，浮起在水面上，那时，有女子凌波而来，只是蓦然回首，那一袭素衣白裙的身影，那一双含情流辉的眸子，竟成了一生都抹不去的洁白而深刻的记忆。你说，你听到月亮在唱歌了，其实，你心里明白，那是你清纯的相思在荷叶里依依而歌。3枫叶红了，你从遥远的地方匆匆赶来，为了赶赴一枚红叶的约期。你说，枫叶是点燃情怀的火焰，那红红的颜色，会温暖你冬天的寒意，会蕴藉你深沉的情意。没人怀疑你的情思，就像每个人都相信爱情会带来甜蜜一样。你将季节最后一枚叶子挽住，满足地藏进心里，从此在记忆的深处，铭记一枚红色的相思。于是，你看到，枫叶是一只会飞的鸟，将秋天的色彩插满双翼，那金色的线条如你心茧抽出的思念，在天空里轻盈地飞旋着。你流泪了，那泪水里闪烁着炽热的光芒，那是一种平静的热烈，是超脱的欢跃，是你生命里一支永远飞翔的歌。4不舍得让一枚叶子在冬天里流浪，于是，把叶子挂在心的枝桠上。将叶子拥在怀里，去聆听生命深处的脉搏，明白了有一种生命需要用心灵去解读。拥有一枚叶子，不管这叶子是如何苍老而衰败，都会清晰地把握它脉络的去向，都听到，有个生命从相遇的春天开始，就一直在吟唱生命的歌谣。
珍藏起一枚疏落的叶子，用心灵的汁液去喂养它，看到了一个小小的生命从心底萌芽，如一个孩子，用蜡笔描出第一丝绿色、第二丝绿色....血液里有绿色的声音在冲击着壁管，每一根神经都与一丝绿色相连，在距离心房最近的地方，长出了一片丰茂的原野。闭上眼睛，让思绪在绿色里翻舞，明白了，世界上，只有一种爱永远无法舍弃，只有一种生命永远充满活力，那就是一枚长在心中的叶子。5叶子是生长在树上的生命，用颜色向天空书写着树的爱慕。叶子，是一片流动的云朵，飘逸在梦幻的天空；叶子是一滴清亮的露珠，打湿了晓晨醒来的双眸；叶子是一片闪烁的阳光，明媚了空落黯淡的心房。叶子是树心里长出的不会飞翔的翅膀，总是将树的心思落在天上。叶子是一只翩飞的蝴蝶，会带走沉闷枯燥的心情；叶子是一个飞扬的音符，会驱走寂寞苍凉的思绪；叶子是一只爱情鸟，会在生命的枝头嘹亮翡翠般的歌声。如果说叶子是孕育生命最基础、最原始的地方，而爱情，则是藏在叶子里最永久的生命，春来秋去，枯枯荣荣。
</SPAN>把坚强刻成印章又走了门虚掩着和上次一样我推了推终于没有进去太多的离别已经把坚强刻成印章粘一朵红泥重重地 印在心上如兰的幽香也渐行渐远淡淡得 在视线里模糊只有那个拾粪老头背着小筐 佝偻着腰在记忆里捡拾 岁月和心情夕阳的那一抹红照着他的脸熠熠生辉
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时间：2023-10-28 03:18
现代诗在内容和形式都有自己的特色。朗读时要认真体会诗歌的思想内容，准确把握诗人的情感，安排合适的重音、停顿，选择恰如其分的语气，读出新诗的艺术美。 １、重音：（包括语法重音和强调重音。） ⑴ 语法重音指根据语法结构特点而重读的词语。 由主语谓语构成的诗句，谓语是说明主语情况下，一般要重读。例如：“我们新鲜。我们净朗。我们华美。我们芬芳。”（郭沫若《凤凰涅槃，凤凰更生歌》） 主谓宾结构的诗句，宾语重读。例如：“月光恋着海洋，海洋恋着月光。”（刘半农《情歌》） 谓语前加上修饰语的诗句，则修饰语重读。例如：“霖风呼呼地吹着，月光明明的照着。”（沈尹默《月夜》）“呼呼”“明明”这两个修饰语就取代了重音的位置。 ⑵ 强调重音指为强调语意重点而重读的词语。强调重音没有固定的位置，朗读时要根据表达思想感情的需要来确定。下面几种情况应处理为强调重音： 对表达诗人思想感情很重要的词语。例如：“周总理，我们的好总理。”（柯岩《周总理，你在哪里》）“好”是人民对周总理最高的评价，表达了诗人和人民群众对周总理的无限热爱和由衷的敬意。 表示对比，有突出句意作用的词语。例如：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”（臧克家《有的人》）重读“死”和“活”，使两种人形成鲜明对比，极具艺术感染力。 与上文有照应关系的词语。例如：“是他们提着灯笼在走。”（郭沫若《天上的街市》）重音只有落在“灯笼”上，才能与上文“你看那朵流星”挂起钩来，构成比喻关系。 为了强化听者印象，诗句中列举的同类成分。例如：“我们对着高山喊，我们对着大地喊，我们对着森林喊……”重读“高山”“大地”“森林”能起到强化记忆的作用。 语法重音没有强调重音明显，一旦句中出现强调重音，语法重音便要服从强调重音。 ２、停顿： 停顿表现在诗歌的朗读中主要指节拍。朗读时，根据诗句内部词语的疏密将其分成几段，以体现节奏的鲜明，语言的韵味，这样的停顿方式称为节拍。 朗读新诗，不能机械地依据字数来划分节拍，要兼顾诗歌的内容和结构，各行的节拍数要匀称、均衡，使其有一种和谐整齐的韵律美。例如《天上的街市》第一节：远远的／街灯／明了，好像／闪着无数的／明星。天上的／明星／现了，好像／点着无数的／街灯。第一、三句为三个节拍，第二、四句不完全按照字数分为四个节拍，仍然是三个节拍，朗读新诗时，为了保持整齐和谐的美，宁可把句中词语挤得紧些，也不能把语意关系密切的诗行分成不同的节拍。 ３、语气： 语气是人们用以表达感情和态度的声音，也就是俗语说的“口气”。诗人的思想感情是丰富而复杂的，有欢乐、愉快、悲伤、沉痛、压抑、沉重、激动、不安、惊讶、绝望、怀疑、感叹等各种感情。朗读时，要用相应的语气将其恰当的表达出来。例如臧克家的《三代》： 孩子 在土里洗澡； 爸爸在土里流汗； 爷爷 在土里葬埋。 诗人紧扣农民与土地的关系，摄取三个艺术画面。从时间上看，三个画面前后紧密相承。今天“在土里流汗”的爸爸到明天又该被埋葬了，到那时“在土里洗澡”的孩子必定还要重复父辈和祖辈的命运。年复一年，代复一代，岁月不居，农民的境况却没有丝毫的更改。朗读时要选择低沉的语气、降抑的语调、舒缓的节奏，读出诗中包含的旧中国农民的痛苦、辛酸和诗人的同情、悲愤！再看贺敬之的《桂林山水歌》： 云中的神呵，雾中的仙， 神姿仙态桂林的山！ 情一样深呵，梦一样美， 如情似梦漓江的水！ 水几重呵，山几重？ 水绕山环桂林城…… 江山多娇人多情， 使我白发永不生！ 对此江山人自豪， 使我青春永不老！ 这是一首歌唱祖国壮丽河山的优美诗篇。它不仅展示了桂林的山水之美，抒发了诗人爱桂林、爱祖国的感情，而且让人感受到蓬勃向上的时代气息。朗读时，要以
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时间：2023-10-28 03:17
叶子，是一首写在生命里的诗春天来的时候，你拈一枚柳叶，放在一溪清流的水面，想知道叶子漂流的模样。叶子躺在水面的样子很富有诗意，如一枚漂流的小舟，轻轻地荡着，那嫩嫩的绿色滑亮着一个灵动的梦幻，在春暖花开的江岸，放飞了你灿烂的心情。你兴奋得像个孩子，在一叶小舟里欢呼着，似乎你就是那划船的少年，正在春天的碧波里摇响一段生命的歌。一串串笑声从你的橹桨里飞出来了，浪花般地生动着你的容颜。那时，你看到，葱绿的枝头，有翠鸟的歌声在滑翔；芬芳的花丛，有紫蝶的舞姿在翩飞；空旷的原野，有无数条缠满绿意的手臂捧着一个个鲜活的生命，浪漫了一个季节的情怀。从此，有一枚绿色的小舟，载着一个梦幻，从春天相思的岸畔出发，走不出你心中那条温暖的河。2</SPAN>没有谁比你更能够读懂一团荷叶托在月色荷塘里的情思了。“江南可采莲，莲叶何田田。”清凉的月色下，你独步荷塘，或吟或思，总喜欢在蕴满情趣的古诗里品味一团荷叶的心思。你说，荷叶是用来包裹相思的。在星光洒落的波面上，荷叶会铺开团团的情思让一滴滴透明的露珠润过青翠的面庞，清洗叶脉交织的纹路，然后将月光梳理成一团乳白的轻纱，裹紧一朵莲花，在阳光酣眠的呼吸里，融入脉脉的泉水，将柔情植入生命的根部。一阵风来，弦音夹着莲的清香，浮起在水面上，那时，有女子凌波而来，只是蓦然回首，那一袭素衣白裙的身影，那一双含情流辉的眸子，竟成了一生都抹不去的洁白而深刻的记忆。你说，你听到月亮在唱歌了，其实，你心里明白，那是你清纯的相思在荷叶里依依而歌。3枫叶红了，你从遥远的地方匆匆赶来，为了赶赴一枚红叶的约期。你说，枫叶是点燃情怀的火焰，那红红的颜色，会温暖你冬天的寒意，会蕴藉你深沉的情意。没人怀疑你的情思，就像每个人都相信爱情会带来甜蜜一样。你将季节最后一枚叶子挽住，满足地藏进心里，从此在记忆的深处，铭记一枚红色的相思。于是，你看到，枫叶是一只会飞的鸟，将秋天的色彩插满双翼，那金色的线条如你心茧抽出的思念，在天空里轻盈地飞旋着。你流泪了，那泪水里闪烁着炽热的光芒，那是一种平静的热烈，是超脱的欢跃，是你生命里一支永远飞翔的歌。4不舍得让一枚叶子在冬天里流浪，于是，把叶子挂在心的枝桠上。将叶子拥在怀里，去聆听生命深处的脉搏，明白了有一种生命需要用心灵去解读。拥有一枚叶子，不管这叶子是如何苍老而衰败，都会清晰地把握它脉络的去向，都听到，有个生命从相遇的春天开始，就一直在吟唱生命的歌谣。
珍藏起一枚疏落的叶子，用心灵的汁液去喂养它，看到了一个小小的生命从心底萌芽，如一个孩子，用蜡笔描出第一丝绿色、第二丝绿色....血液里有绿色的声音在冲击着壁管，每一根神经都与一丝绿色相连，在距离心房最近的地方，长出了一片丰茂的原野。闭上眼睛，让思绪在绿色里翻舞，明白了，世界上，只有一种爱永远无法舍弃，只有一种生命永远充满活力，那就是一枚长在心中的叶子。5叶子是生长在树上的生命，用颜色向天空书写着树的爱慕。叶子，是一片流动的云朵，飘逸在梦幻的天空；叶子是一滴清亮的露珠，打湿了晓晨醒来的双眸；叶子是一片闪烁的阳光，明媚了空落黯淡的心房。叶子是树心里长出的不会飞翔的翅膀，总是将树的心思落在天上。叶子是一只翩飞的蝴蝶，会带走沉闷枯燥的心情；叶子是一个飞扬的音符，会驱走寂寞苍凉的思绪；叶子是一只爱情鸟，会在生命的枝头嘹亮翡翠般的歌声。如果说叶子是孕育生命最基础、最原始的地方，而爱情，则是藏在叶子里最永久的生命，春来秋去，枯枯荣荣。
</SPAN>把坚强刻成印章又走了门虚掩着和上次一样我推了推终于没有进去太多的离别已经把坚强刻成印章粘一朵红泥重重地 印在心上如兰的幽香也渐行渐远淡淡得 在视线里模糊只有那个拾粪老头背着小筐 佝偻着腰在记忆里捡拾 岁月和心情夕阳的那一抹红照着他的脸熠熠生辉
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时间：2023-10-28 03:18
现代诗在内容和形式都有自己的特色。朗读时要认真体会诗歌的思想内容，准确把握诗人的情感，安排合适的重音、停顿，选择恰如其分的语气，读出新诗的艺术美。 １、重音：（包括语法重音和强调重音。） ⑴ 语法重音指根据语法结构特点而重读的词语。 由主语谓语构成的诗句，谓语是说明主语情况下，一般要重读。例如：“我们新鲜。我们净朗。我们华美。我们芬芳。”（郭沫若《凤凰涅槃，凤凰更生歌》） 主谓宾结构的诗句，宾语重读。例如：“月光恋着海洋，海洋恋着月光。”（刘半农《情歌》） 谓语前加上修饰语的诗句，则修饰语重读。例如：“霖风呼呼地吹着，月光明明的照着。”（沈尹默《月夜》）“呼呼”“明明”这两个修饰语就取代了重音的位置。 ⑵ 强调重音指为强调语意重点而重读的词语。强调重音没有固定的位置，朗读时要根据表达思想感情的需要来确定。下面几种情况应处理为强调重音： 对表达诗人思想感情很重要的词语。例如：“周总理，我们的好总理。”（柯岩《周总理，你在哪里》）“好”是人民对周总理最高的评价，表达了诗人和人民群众对周总理的无限热爱和由衷的敬意。 表示对比，有突出句意作用的词语。例如：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”（臧克家《有的人》）重读“死”和“活”，使两种人形成鲜明对比，极具艺术感染力。 与上文有照应关系的词语。例如：“是他们提着灯笼在走。”（郭沫若《天上的街市》）重音只有落在“灯笼”上，才能与上文“你看那朵流星”挂起钩来，构成比喻关系。 为了强化听者印象，诗句中列举的同类成分。例如：“我们对着高山喊，我们对着大地喊，我们对着森林喊……”重读“高山”“大地”“森林”能起到强化记忆的作用。 语法重音没有强调重音明显，一旦句中出现强调重音，语法重音便要服从强调重音。 ２、停顿： 停顿表现在诗歌的朗读中主要指节拍。朗读时，根据诗句内部词语的疏密将其分成几段，以体现节奏的鲜明，语言的韵味，这样的停顿方式称为节拍。 朗读新诗，不能机械地依据字数来划分节拍，要兼顾诗歌的内容和结构，各行的节拍数要匀称、均衡，使其有一种和谐整齐的韵律美。例如《天上的街市》第一节：远远的／街灯／明了，好像／闪着无数的／明星。天上的／明星／现了，好像／点着无数的／街灯。第一、三句为三个节拍，第二、四句不完全按照字数分为四个节拍，仍然是三个节拍，朗读新诗时，为了保持整齐和谐的美，宁可把句中词语挤得紧些，也不能把语意关系密切的诗行分成不同的节拍。 ３、语气： 语气是人们用以表达感情和态度的声音，也就是俗语说的“口气”。诗人的思想感情是丰富而复杂的，有欢乐、愉快、悲伤、沉痛、压抑、沉重、激动、不安、惊讶、绝望、怀疑、感叹等各种感情。朗读时，要用相应的语气将其恰当的表达出来。例如臧克家的《三代》： 孩子 在土里洗澡； 爸爸在土里流汗； 爷爷 在土里葬埋。 诗人紧扣农民与土地的关系，摄取三个艺术画面。从时间上看，三个画面前后紧密相承。今天“在土里流汗”的爸爸到明天又该被埋葬了，到那时“在土里洗澡”的孩子必定还要重复父辈和祖辈的命运。年复一年，代复一代，岁月不居，农民的境况却没有丝毫的更改。朗读时要选择低沉的语气、降抑的语调、舒缓的节奏，读出诗中包含的旧中国农民的痛苦、辛酸和诗人的同情、悲愤！再看贺敬之的《桂林山水歌》： 云中的神呵，雾中的仙， 神姿仙态桂林的山！ 情一样深呵，梦一样美， 如情似梦漓江的水！ 水几重呵，山几重？ 水绕山环桂林城…… 江山多娇人多情， 使我白发永不生！ 对此江山人自豪， 使我青春永不老！ 这是一首歌唱祖国壮丽河山的优美诗篇。它不仅展示了桂林的山水之美，抒发了诗人爱桂林、爱祖国的感情，而且让人感受到蓬勃向上的时代气息。朗读时，要以
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叶子，是一首写在生命里的诗春天来的时候，你拈一枚柳叶，放在一溪清流的水面，想知道叶子漂流的模样。叶子躺在水面的样子很富有诗意，如一枚漂流的小舟，轻轻地荡着，那嫩嫩的绿色滑亮着一个灵动的梦幻，在春暖花开的江岸，放飞了你灿烂的心情。你兴奋得像个孩子，在一叶小舟里欢呼着，似乎你就是那划船的少年，正在春天的碧波里摇响一段生命的歌。一串串笑声从你的橹桨里飞出来了，浪花般地生动着你的容颜。那时，你看到，葱绿的枝头，有翠鸟的歌声在滑翔；芬芳的花丛，有紫蝶的舞姿在翩飞；空旷的原野，有无数条缠满绿意的手臂捧着一个个鲜活的生命，浪漫了一个季节的情怀。从此，有一枚绿色的小舟，载着一个梦幻，从春天相思的岸畔出发，走不出你心中那条温暖的河。2</SPAN>没有谁比你更能够读懂一团荷叶托在月色荷塘里的情思了。“江南可采莲，莲叶何田田。”清凉的月色下，你独步荷塘，或吟或思，总喜欢在蕴满情趣的古诗里品味一团荷叶的心思。你说，荷叶是用来包裹相思的。在星光洒落的波面上，荷叶会铺开团团的情思让一滴滴透明的露珠润过青翠的面庞，清洗叶脉交织的纹路，然后将月光梳理成一团乳白的轻纱，裹紧一朵莲花，在阳光酣眠的呼吸里，融入脉脉的泉水，将柔情植入生命的根部。一阵风来，弦音夹着莲的清香，浮起在水面上，那时，有女子凌波而来，只是蓦然回首，那一袭素衣白裙的身影，那一双含情流辉的眸子，竟成了一生都抹不去的洁白而深刻的记忆。你说，你听到月亮在唱歌了，其实，你心里明白，那是你清纯的相思在荷叶里依依而歌。3枫叶红了，你从遥远的地方匆匆赶来，为了赶赴一枚红叶的约期。你说，枫叶是点燃情怀的火焰，那红红的颜色，会温暖你冬天的寒意，会蕴藉你深沉的情意。没人怀疑你的情思，就像每个人都相信爱情会带来甜蜜一样。你将季节最后一枚叶子挽住，满足地藏进心里，从此在记忆的深处，铭记一枚红色的相思。于是，你看到，枫叶是一只会飞的鸟，将秋天的色彩插满双翼，那金色的线条如你心茧抽出的思念，在天空里轻盈地飞旋着。你流泪了，那泪水里闪烁着炽热的光芒，那是一种平静的热烈，是超脱的欢跃，是你生命里一支永远飞翔的歌。4不舍得让一枚叶子在冬天里流浪，于是，把叶子挂在心的枝桠上。将叶子拥在怀里，去聆听生命深处的脉搏，明白了有一种生命需要用心灵去解读。拥有一枚叶子，不管这叶子是如何苍老而衰败，都会清晰地把握它脉络的去向，都听到，有个生命从相遇的春天开始，就一直在吟唱生命的歌谣。
珍藏起一枚疏落的叶子，用心灵的汁液去喂养它，看到了一个小小的生命从心底萌芽，如一个孩子，用蜡笔描出第一丝绿色、第二丝绿色....血液里有绿色的声音在冲击着壁管，每一根神经都与一丝绿色相连，在距离心房最近的地方，长出了一片丰茂的原野。闭上眼睛，让思绪在绿色里翻舞，明白了，世界上，只有一种爱永远无法舍弃，只有一种生命永远充满活力，那就是一枚长在心中的叶子。5叶子是生长在树上的生命，用颜色向天空书写着树的爱慕。叶子，是一片流动的云朵，飘逸在梦幻的天空；叶子是一滴清亮的露珠，打湿了晓晨醒来的双眸；叶子是一片闪烁的阳光，明媚了空落黯淡的心房。叶子是树心里长出的不会飞翔的翅膀，总是将树的心思落在天上。叶子是一只翩飞的蝴蝶，会带走沉闷枯燥的心情；叶子是一个飞扬的音符，会驱走寂寞苍凉的思绪；叶子是一只爱情鸟，会在生命的枝头嘹亮翡翠般的歌声。如果说叶子是孕育生命最基础、最原始的地方，而爱情，则是藏在叶子里最永久的生命，春来秋去，枯枯荣荣。
</SPAN>把坚强刻成印章又走了门虚掩着和上次一样我推了推终于没有进去太多的离别已经把坚强刻成印章粘一朵红泥重重地 印在心上如兰的幽香也渐行渐远淡淡得 在视线里模糊只有那个拾粪老头背着小筐 佝偻着腰在记忆里捡拾 岁月和心情夕阳的那一抹红照着他的脸熠熠生辉
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时间：2023-10-28 03:18
现代诗在内容和形式都有自己的特色。朗读时要认真体会诗歌的思想内容，准确把握诗人的情感，安排合适的重音、停顿，选择恰如其分的语气，读出新诗的艺术美。 １、重音：（包括语法重音和强调重音。） ⑴ 语法重音指根据语法结构特点而重读的词语。 由主语谓语构成的诗句，谓语是说明主语情况下，一般要重读。例如：“我们新鲜。我们净朗。我们华美。我们芬芳。”（郭沫若《凤凰涅槃，凤凰更生歌》） 主谓宾结构的诗句，宾语重读。例如：“月光恋着海洋，海洋恋着月光。”（刘半农《情歌》） 谓语前加上修饰语的诗句，则修饰语重读。例如：“霖风呼呼地吹着，月光明明的照着。”（沈尹默《月夜》）“呼呼”“明明”这两个修饰语就取代了重音的位置。 ⑵ 强调重音指为强调语意重点而重读的词语。强调重音没有固定的位置，朗读时要根据表达思想感情的需要来确定。下面几种情况应处理为强调重音： 对表达诗人思想感情很重要的词语。例如：“周总理，我们的好总理。”（柯岩《周总理，你在哪里》）“好”是人民对周总理最高的评价，表达了诗人和人民群众对周总理的无限热爱和由衷的敬意。 表示对比，有突出句意作用的词语。例如：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”（臧克家《有的人》）重读“死”和“活”，使两种人形成鲜明对比，极具艺术感染力。 与上文有照应关系的词语。例如：“是他们提着灯笼在走。”（郭沫若《天上的街市》）重音只有落在“灯笼”上，才能与上文“你看那朵流星”挂起钩来，构成比喻关系。 为了强化听者印象，诗句中列举的同类成分。例如：“我们对着高山喊，我们对着大地喊，我们对着森林喊……”重读“高山”“大地”“森林”能起到强化记忆的作用。 语法重音没有强调重音明显，一旦句中出现强调重音，语法重音便要服从强调重音。 ２、停顿： 停顿表现在诗歌的朗读中主要指节拍。朗读时，根据诗句内部词语的疏密将其分成几段，以体现节奏的鲜明，语言的韵味，这样的停顿方式称为节拍。 朗读新诗，不能机械地依据字数来划分节拍，要兼顾诗歌的内容和结构，各行的节拍数要匀称、均衡，使其有一种和谐整齐的韵律美。例如《天上的街市》第一节：远远的／街灯／明了，好像／闪着无数的／明星。天上的／明星／现了，好像／点着无数的／街灯。第一、三句为三个节拍，第二、四句不完全按照字数分为四个节拍，仍然是三个节拍，朗读新诗时，为了保持整齐和谐的美，宁可把句中词语挤得紧些，也不能把语意关系密切的诗行分成不同的节拍。 ３、语气： 语气是人们用以表达感情和态度的声音，也就是俗语说的“口气”。诗人的思想感情是丰富而复杂的，有欢乐、愉快、悲伤、沉痛、压抑、沉重、激动、不安、惊讶、绝望、怀疑、感叹等各种感情。朗读时，要用相应的语气将其恰当的表达出来。例如臧克家的《三代》： 孩子 在土里洗澡； 爸爸在土里流汗； 爷爷 在土里葬埋。 诗人紧扣农民与土地的关系，摄取三个艺术画面。从时间上看，三个画面前后紧密相承。今天“在土里流汗”的爸爸到明天又该被埋葬了，到那时“在土里洗澡”的孩子必定还要重复父辈和祖辈的命运。年复一年，代复一代，岁月不居，农民的境况却没有丝毫的更改。朗读时要选择低沉的语气、降抑的语调、舒缓的节奏，读出诗中包含的旧中国农民的痛苦、辛酸和诗人的同情、悲愤！再看贺敬之的《桂林山水歌》： 云中的神呵，雾中的仙， 神姿仙态桂林的山！ 情一样深呵，梦一样美， 如情似梦漓江的水！ 水几重呵，山几重？ 水绕山环桂林城…… 江山多娇人多情， 使我白发永不生！ 对此江山人自豪， 使我青春永不老！ 这是一首歌唱祖国壮丽河山的优美诗篇。它不仅展示了桂林的山水之美，抒发了诗人爱桂林、爱祖国的感情，而且让人感受到蓬勃向上的时代气息。朗读时，要以
