如何辨别和挑选相对客观的历史类书籍

发布网友发布时间：2024-10-04 07:44

共2个回答

热心网友时间：2024-10-30 20:05

这个难度比较大，相对客观的历史类书籍几乎没有。
全世界的历史，几乎没有了客观性。
考古历史比较客观，但细节内容不确定性较大，且受到了古代文物出土年代与实际发明创造年代差的限制，同样有较大的不确定性。

1，如果是给中学生参考用的历史书籍，可到新华书店购买正宗渠道的正版书籍。
毕竟各类考试都是教科书中的内容，基本上不会有较客观的历史内容题目。
而较客观的历史内容，也是不被官方所认可并禁止的。

2，如若是大学生或研究生参考用的历史书籍，可以参照考古文献、传说典故、成语典故、民谚典故、经史典籍等，再给予合理性的逻辑串接编纂后，基本上距离客观性的历史所差不远了。
譬如《女娲的故事》，首先将女娲定位于原始母系氏族社会；再将故事中的细节进行研究甄别。
比如《女娲补天》，女娲炼七彩石补天，其中“七彩石”可以提取出来进行研判，可印证日光光谱解析的大致年代和解析光谱的道具，以及使用途径和功能作用等内容。
而女娲所补之天，其有可能发生的天文地理事件，有可能会解析出火山喷发，大团岩浆冲破地球保温层的大气层所导致的漏洞，可通过“七彩石”各种色彩对大气的作用，产生大气层物质来修补大气层漏洞，同时还可预判月球的生成和龙的群体性灭绝原因，并可根据龙骨化石形成的年代而得到这些历史事件所发生的时间长度。
又比如《女娲捏泥人的故事》，有可能从中解析出“血统生殖遗传形态”的概念，继而可解析“炎黄子孙”的历史背景，再结合“神农尝百草”的典故，以及由此而引发的炎黄有可能发明了生物遗传相关技术，从而导致农业和“血缘生殖遗传形态”的产生和形成，同时也验证了“五服”制度的存在、及其对后世人类社会的深远影响。
这些内容，都是课本和官方历史书籍中不可能拥有的，这就需要研究生们去努力的方向。

因此，在选择“相对客观的历史类书籍”时，就要带着比较深远的历史问题去考证历史类书籍的相对客观性，才能得到相应价值内容的历史书籍。

热心网友时间：2024-10-30 20:02

套用一句话来说，你的问题是想的太多而读书太少，话有些冲请见谅。历史没有相对客观的，唯一能够客观的方法就是多读，从几个角度自己分析历史，因为不管怎么主观，总有一部分是相同的。想看历史的话开始也没必要贪全，可以以一个国家或一个民族的历史来看，看完后再看其他的最后联系起来你会发现历史很有趣。
最后正面回答下你的问题：看西方历史读东方书籍看东方历史读西方书籍。另外总有几部巨著是免不了的，《世界通史》喜欢的话可以看看，但我还是上面的意见，开始就贪全容易失去积极性。