松鼠和松果说课稿和评课稿

发布网友发布时间：2024-10-04 01:17

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热心网友时间：2024-10-10 03:22

《松鼠和松果》这篇童话故事，旨在向孩子们传播爱护树木，保护自然的重要性。故事围绕小松鼠在森林中摘松果、吃松果的行为，以及为未来的小小松鼠们提前准备，吃一颗松果，种一棵松树的情节展开。这一行为不仅保障了小松鼠们的生存和栖息，还对森林的保护和环境的美化起到了积极作用。

在课程的教授上，邱老师将孩子们的发现“聪明、活泼”的小松鼠通过“高高兴兴”引出一系列类似词语，如“快快乐乐”、“舒舒服服”，以丰富孩子们的语言表达。同时，通过反复诵读“什么什么过后，在松鼠埋松果的地方，长出了一棵棵挺拔的小松树”的句式，加深孩子们对故事内容的理解。

潘老师则以一气呵成、紧密衔接的授课方式，让学生在轻松愉快的氛围中得到深刻感悟和收获。教具的运用，如“松鼠”和“松树”的道具，成功吸引孩子们的注意力。在课堂中，她运用“。。。那么。。。那么。。。”的句式训练以及“光秃秃”此类ABB词语的学习，既提高了语言表达能力，又丰富了孩子们的知识库。情境教学中的“吃一个，就在土里埋一个”和“长出了一棵棵挺拔的小松树”的情节设置，增强了故事的吸引力和教育意义。

从潘老师的授课中，我们获得了提高课堂教学有效性的几点启示。首先，课堂应以学生为中心，激发学生的学习兴趣和热情，摆脱传统的教学模式，鼓励创新。其次，良好的课堂常规是提高教学效率的关键，包括学生和教师在课堂上的积极状态以及长期培养的良好学习习惯。最后，教师应当关注每一个学生的学习状态，通过观察学生的眼神，及时作出反馈，增强师生间的互动，提升教学效果。