科学技术的社会建构

发布网友发布时间：2024-10-04 11:48

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热心网友时间：2024-11-09 23:39

1. 他们基于认识论的相对主义立场，将科学研究的视角从宏观历史层面转向微观社会层面，自称开启了科学哲学的“社会转向”。
2. 相应地，他们从库恩的整体主义理论评价观和“不充分决定性”命题中发展出方*的相对主义思想。在这种思想中，他们将理论评价中的“共有价值”替换为“社会权力”和“社会磋商”。
3. 科学知识社会学与库恩一样持有反实在论立场，尽管他们得出这一立场的方式不同，但都认同本体论上的相对主义。
4. 第三部分回溯和重构了库恩的主要思想，并以此为视角审视科学知识社会学对库恩思想的解读。库恩的“历史转向”将“时间”引入科学理解，呈现科学作为历史动态发展的图景。
5. 库恩将科学发展与生物进化相类比，认为范式的“不可通约性”并不否定科学的进步性。他将生物进化和生态学思想融入科学理解，凸显社会因素在科学发展中的作用。
6. 对库恩整体主义理论评价观的回溯显示，其思想并不必然导致方*的相对主义。科学知识社会学很大程度上是基于对库恩思想的过度诠释，尤其在“不可通约性”和“不充分决定性”命题的解释上。
7. 从“共有价值”扩展到“社会利益”，科学共同体被认为因社会利益冲突而*，科学共识被视为权力斗争和利益妥协的结果。这一观点与库恩的思想相悖。
8. 科学知识社会学的根基在于对库恩思想及“不可通约性”和“不充分决定性”命题的解构和误用。通过对这两个命题的还原和解读，科学知识社会学的理论基础可能被动摇，最终可能导致其整个体系的崩溃。