自闭成因

发布网友发布时间：2024-10-02 17:35

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热心网友时间：2024-12-05 05:35

60年代早期，心理学家普遍认为自闭症的成因是后天养育环境，主要采用游戏和非结构性团体治疗，但效果并不明显。然而，Foster教授在1964年引入了区分增强（PRO）技术，对自闭症患者的问题行为进行干预，此方法至今仍被教育工作者广泛应用，对症状改善具有积极作用。

70年代，学者们开始关注先天因素的影响，提出脑部功能损伤可能是自闭症的根源。他们发现，尽管早期的治疗方法效果不理想，但医学科技进步为理解自闭症提供了新的视角。

进入80年代，认知学习理论兴起，学者们从认知缺陷角度分析自闭症，认为这是影响人际关系和语言沟通的核心缺陷。他们强调，自闭症者在处理信息和理解他人情感上存在困难，这导致他们在社会交往、沟通和行为模式上表现出独特性。

从生物学角度来看，自闭症可能与基因突变、胎儿期感染、新陈代谢障碍、脑部损伤等有关，导致认知缺陷和特定行为障碍。例如，脆弱X染色体症、某些染色体异常、德国麻疹感染等都被视为可能的病因。神经心理学研究也发现，自闭症可能与初级颞区和脑干功能障碍相关，这与注意力缺陷过动症和学习障碍有相似之处，但仍需进一步医学研究来深入探究。

对于认知缺陷的解释，有心理理论、情感论、执行功能论和中心连贯薄弱论等观点。每种理论都有其局限性，未能全面解释自闭症的所有症状，这表明对自闭症成因的理解仍需在多学科的交叉研究中寻找答案。

扩展资料

自闭，即自闭症（Autism）是指合并有认知功能，语言功能及人际社会沟通等方面之特殊病理，以致罹患者之社会生活适应有显著困难之广泛性发展障碍。