写一篇3000+的论文,选题是豆丁网,请问我该从哪入手,可以写什么呢?
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发布时间：2024-10-02 14:54
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热心网友
时间：2024-12-02 06:36
站在高中的校门前，我有一种从未有过的落寞感，校园的欢乐并未远去，书本与花香也依然芬芳，但是我总觉得那里像是一个陌生的地方，人生的路弯弯曲曲的开始蔓延，我不知道它将带我通向何方。我知道在人生抉择时不能彷徨，犹豫的念头在脑海中一闪，多少人已经在那一刻又向前迈出了一步，但是我觉得是该停一停了，反思自己的得失比漫无目的的狂奔要好的多，这一切思绪源于今夏的那一次挫折，但追根溯源还要回到十年前那一个遥远的下午……
说来惭愧，其他同学读书是离家越来越远，可我却恰恰相反。泽州一中是我自上学以来待过的离家最近的学校。不知道外面的世界如何，我知道我们这一代是晋城市贯彻计划生育*最严格的一代，从小到大班里面清一色的独生子女，我也不例外。社会的压力、父母的希望使教育在我们这一代人的身上有一点变质的味道，每个人都拼命的希望自己的子女多才多艺，成绩优秀。所以从出生那一刻，我们的命运其实在某种程度上是沿着一种线性轨迹前行的，在所有的“我们”都多才多艺时，每个人毫无个性，比拼着学习的同时又比拼着并非我们爱好的“特长”，我并没有一种“既来之，则安之”的心态，但又能如何呢，我的家人、朋友包括我自己都是这个社会的一份子，我只能落入这个如窠（ke）臼（jiu）般的俗套，成为一个“病态”的多才多艺者。
那一个遥远的下午，我懵懵懂懂的跟着妈妈来到了一个充满声音的房子里，看着满屋子弹电子琴的小朋友，我并没有欣喜也不好奇，在我们这个年龄服从还不是一种习惯，但这已是父母教育的一种最重要的方式。毫无疑问，我向一个“伪”多才多艺者迈出了第一步，在电子琴方面我不无天赋，但要把这一些微小的天赋转化成那曼妙的琴声还需要另一种潜能，不幸的是至今我还不知道自己缺乏的到底是什么东西，从我指间流出来的只是连贯的琴声却怎么都不能成为动听的旋律。
我并没有茫然的看着摆在我眼前这黑白相间的乐器，我曾经喜欢它，但这并不代表它一定会喜欢我。
兴趣那是父母希望从小我培养的，教育也是他们从小就开始抓的。在别人都能走路上学的年代，我跑去了晋师附小，这所当时号称全市最好的小学。小学时我并没有显露出高人一筹的学习天赋，也并没有更多的辛勤付出，整个成绩只能算得上是中游。没有富有压力的考试，学生间比拼的更多的是一种荣誉，成绩上无力竞争的我只能另辟蹊径，好在这个时候父母又帮我找了另外一条路，我辅修了毛笔书法这门课程。在父母为我选择书法这门课的苦心方面我有更深的体会，他们虽然没有抱着我能学有所成的希望，但进则希望我能小有所成，退则希望我能修身养性，帮我戒掉顽皮拖延的毛病，再不济也希望我能像我笔下的字一样，方方正正的做人。但是我不得不说在这一方面我辜负了父母的期望，也让自己后悔万分，我并没有真正抓住这个机会，让自己能在某一方面有一个拿得出手的特长，只能在每年的“三号学生”评比中，用自己所谓的“书法”才艺特长给自己一个小小的安慰。
在这五年间，我不敢说自己在成绩方面有什么过人的长处，但在父母的鼓励下，我还是有了小小的收获。从晋师附小到凤西广场不能算是一个很远的距离，但是对于现代家庭来讲让一个不足十周岁的小孩子独立行走在这车水马龙、人来人往的大街上却是一件不能让人放心的事情。但每当别人问起，我还是能自豪的说我和我的家庭做到了，自我上小学不久，我就经常一个人行走在南大街和新市西街上，尽管有时也很辛苦，但我认为这不仅是一种磨砺，更是父母对我勇气和毅力的肯定，在我小学生涯结束后，我父母又毅然决然的把我送到运城市读书，我进入了运城市景胜中学。
初中我已至异乡，心里些许多了一丝游子的惆怅，我隔着校门望着父母远去的背影，眼角也泛起了另一侧父母同样溢出的泪水。在这个陌生的环境下，我学会了自立，但成绩依旧没有起色，在运城浑浑噩噩的三年中，我时常陷入厌学和想家的情绪中，我知道父母送我来这里是为了让我接受到更好的教育，然而每思至此不禁黯然伤神，我并未能像他们所期望的那样成为这个社会中多才多艺的一份子，我的成绩在他们的投入面前只能称得上一事无成。可悲可叹已经没有什么用处，我只能接受人生学习之路上的第一次挫折，无奈的中考可悲的我，看着那点分数，我颇有些心酸的感觉，但是又能如何呢？木虽未成舟，但我上高中又将费父母一番周折这已是铁一般的事实。在父母的努力下，我来到了泽州一中，颇具讽刺意味的是，这是我步入校园生活以来距离父母最近的一次。从前我尚有思乡情切的理由，但现如今我想我已经没有任何借口，中考已经第一次让我听到了读书声后面掩藏的肃杀声，我只能迎着前面那条未知的路，义无反顾的向前走下去。
要求：一、在我的基础上再写一千字；二、整个文章要顺畅，既要谈到现实的无奈，也要写到自己的不足；三、切实体会到自己前十年学习中存在的不足，今后要重点突击。
