延边朝鲜族自治州朝鲜族教育条例第五章 教师
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发布时间：2024-10-02 15:16
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时间：2024-10-09 22:02
延边朝鲜族自治州为加强朝鲜族教师队伍，实施了一系列教育政策。
首先，第三十八条强调，各级政府需重视思想政治教育和业务培训，保障教师权益，提升其社会地位，尤其关注朝鲜族教师的培养。
第三十九条指出，政府优先发展师范教育，致力于培养一支以朝鲜族为主的、双语兼通的高素质教师队伍。同时，鼓励朝鲜族教师学习汉语，对能流利使用朝汉双语教学的教师给予表彰。
对于教师的资格要求，第四十条规定，朝鲜族学校教师需具备国家规定的教师资格学历，并逐年提升整体学历水平。
在编制管理上，第四十一条提到，教育行政和人事部门在设定教师编制时，充分考虑朝鲜族学校特性，适当放宽条件，确保教学计划的正常执行。在专业技术岗位分配上，对朝鲜族学校给予倾斜。
为了提升校长和骨干教师的教育质量，第四十二条规定，政府设立专项经费，支持校长、后备干部和骨干教师的进修和交流学习。
最后，第四十三条规定，自治州鼓励教师到边境和偏远山区的朝鲜族学校任教，提供包括工资待遇、职称晋升、社保以及子女教育等优惠政策，以促进教育资源的均衡分布。
扩展资料
《延边朝鲜族自治州朝鲜族教育条例》经1994年2月5日延边朝鲜族自治州第十届人民代表大会第2次会议通过，1994年4月22日吉林省八届人大常委会第9次会议批准；根据2004年5月28日吉林省十届人大常委会第10次会议批准的《延边朝鲜族自治州人民代表大会关于修改〈延边朝鲜族自治州朝鲜族教育条例〉的决定》修正。该《条例》分总则、办学形式、学校、教育投入与保障、教师、朝鲜族教育研究与交流、奖励与处罚、附则8章53条，自颁布之日起施行。
