《人教版高中英语必修一Unit 1第一课课文句子解析和语法精讲(下)》
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发布时间：2024-10-01 19:18
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时间：2024-10-19 16:07
继续上文，完成必修一第一课课文的讲解。在阅读这篇文章时，思考两个关键问题：学习英语的目标是什么，以及如何有效学习英语。思考应具体化，明确期望的结果，并详细阐述学习方法。
预测学习成果，根据选定的学习策略，设想半年后的学习效果。思考为何取得这些结果，是否符合预期。这种预测需理性，基于事实依据，而非凭空臆测。
培养因果思维与前瞻性，理解一切行为都有其原因和结果。这有助于预测未来，提升预见力。
解析句子结构与成分：
第一句：来自四世纪的一篇医学文献建议使用青蒿的提取物来治疗发烧。
主语：来自四世纪的一篇医学文献；动词：建议；宾语：使用青蒿的提取物来治疗发烧。
第二句：屠的团队测试了青蒿干叶，但未发现效果。
主语：屠的团队；动词：测试；宾语：青蒿干叶；连词：但；宾语：未发现任何效果。
第三句：他们尝试煮沸新鲜青蒿并使用其液体治疗疟疾，但同样未见成效。
主语：他们；动词：尝试煮沸；宾语：新鲜青蒿并使用其液体治疗疟疾；连词：但；宾语：未见成效。
第四句：项目陷入僵局。
主语：项目；动词：陷入僵局。
第五句：屠呦呦未承认失败。
主语：屠呦呦；动词：未承认失败。
第六句：她再次分析医学文本，偶然发现处理青蒿的新方法。
主语：她；动词：分析；宾语：医学文本；连词：偶然；宾语：发现处理青蒿的新方法。
第七句：她得出结论，煮沸破坏了青蒿的药用特性。
主语：她；动词：得出结论；宾语：煮沸破坏了青蒿的药用特性。
第八句：使用较低温度提取青蒿，她找到有效物质。
主语：她；动词：使用较低温度提取；宾语：青蒿；结果：找到有效物质。
第九句：在失败多次后，团队终于在1971年成功。
主语：团队；动词：成功；时间状语：在失败多次后；时间：1971年。
第十句：屠呦呦及其团队坚持自身测试药物，确保安全。
主语：屠呦呦及其团队；动词：坚持自身测试；宾语：药物；目的状语：确保安全。
第十一句：药物在患者身上测试，多数患者康复。
主语：药物；动词：测试；时间状语：在患者身上；结果：多数患者康复。
第十二句：青蒿素成为标准疟疾治疗药物。
主语：青蒿素；动词：成为；结果：标准疟疾治疗药物。
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