...名称:“蜡烛及其燃烧”的探究.(2)探究用品:蜡烛,火柴,2个烧_百度...
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发布时间：2024-10-01 20:53
共1个回答
热心网友
时间：2024-10-17 18:56
探究步骤如下：
步 骤对现象观察及描述分析现象成因（可以是假想、推理）点燃前 蜡烛一般呈圆柱体，白色或红色，有烛芯．蜡烛的物理性质，人们制作蜡烛时的设计．点燃时燃着时，火焰呈淡黄色，分层．蜡油具有可燃性．火焰上方罩一个烧杯在火焰上方罩一个干燥的玻璃杯，玻璃杯内有水雾出现．蜡烛燃烧生成物中有水．火焰上方罩内壁涂有石灰水的烧杯内壁石灰水变浑浊蜡烛燃烧时还会有二氧化碳产生．用烧杯底部对着火焰烧一会烧杯底部变黑生成炭黑．用烧杯完全罩住蜡烛蜡烛熄灭蜡烛因缺氧而熄灭．熄灭后灯芯处有白烟出现向上飘动可能是石蜡的微小颗粒．（5）由以上是实验探究可知：蜡烛在常温下是固态的，可以燃烧，点燃后火焰呈淡黄色；燃烧后生成水和二氧化碳．
（6）提出问题：蜡烛熄灭后生成的白烟是什么物质．
（7）通过以上实验探究可以看出：学习化学很有意思，它能增强人的探究意识，培养观察能力和动手操作能力，明白了生活中的许多化学现象，并使我们分析问题和解决问题的能力不断提高．
（8）由于火焰的外焰温度最高，在加热时，应用外焰进行加热．所以，家用煤气炉上都有一个高低适宜的放锅三角架，能利用火焰的外焰加热．
故答为：（4）见上表；（5）蜡烛在常温下是固态的，可以燃烧，点燃后火焰呈淡黄色；燃烧后生成水和二氧化碳；（6）蜡烛熄灭后生成的白烟是什么物质；（7）学习化学很有意思，它能增强人的探究意识，培养观察能力和动手操作能力，明白了生活中的许多化学现象，并使我们分析问题和解决问题的能力不断提高．
（8）利用火焰的外焰加热．
热心网友
时间：2024-10-17 18:57
探究步骤如下：
步 骤对现象观察及描述分析现象成因（可以是假想、推理）点燃前 蜡烛一般呈圆柱体，白色或红色，有烛芯．蜡烛的物理性质，人们制作蜡烛时的设计．点燃时燃着时，火焰呈淡黄色，分层．蜡油具有可燃性．火焰上方罩一个烧杯在火焰上方罩一个干燥的玻璃杯，玻璃杯内有水雾出现．蜡烛燃烧生成物中有水．火焰上方罩内壁涂有石灰水的烧杯内壁石灰水变浑浊蜡烛燃烧时还会有二氧化碳产生．用烧杯底部对着火焰烧一会烧杯底部变黑生成炭黑．用烧杯完全罩住蜡烛蜡烛熄灭蜡烛因缺氧而熄灭．熄灭后灯芯处有白烟出现向上飘动可能是石蜡的微小颗粒．（5）由以上是实验探究可知：蜡烛在常温下是固态的，可以燃烧，点燃后火焰呈淡黄色；燃烧后生成水和二氧化碳．
（6）提出问题：蜡烛熄灭后生成的白烟是什么物质．
（7）通过以上实验探究可以看出：学习化学很有意思，它能增强人的探究意识，培养观察能力和动手操作能力，明白了生活中的许多化学现象，并使我们分析问题和解决问题的能力不断提高．
（8）由于火焰的外焰温度最高，在加热时，应用外焰进行加热．所以，家用煤气炉上都有一个高低适宜的放锅三角架，能利用火焰的外焰加热．
故答为：（4）见上表；（5）蜡烛在常温下是固态的，可以燃烧，点燃后火焰呈淡黄色；燃烧后生成水和二氧化碳；（6）蜡烛熄灭后生成的白烟是什么物质；（7）学习化学很有意思，它能增强人的探究意识，培养观察能力和动手操作能力，明白了生活中的许多化学现象，并使我们分析问题和解决问题的能力不断提高．
（8）利用火焰的外焰加热．
