培训讲师136N培养模式

首先，以一门精品课程为起点，学员将参与一门课程的设计优化学习。通过金字塔原理和课程设计五线谱的实践应用，学员将掌握独立设计课程的基本技能。接着，深入体验3天2晚的集中训练营，采用行动学习小班模式，限制在30人以内，让学员在专业训练和现场实战演练中，掌握培训师编、导、演的核心技术，提升实战能...

1门精品课程：1人（或1组）带着1门课程来到课堂学习课程设计优化技术，将金字塔原理和课程设计五线谱应用于自己的课程，基本学会设计一门课程。3天2晚集中训练营：行动学习小班模式：30人以内，通过专业训练和现场实战演练，掌握培训师编导演的核心技术。6个月培训师俱乐部免费服务：AACTP学员可加入AACTP与T...

136N培养模式 1门精品课程:1人(或1组)带着1门课程来到课堂学习课程设计优化技术,将金字塔原理和课程设计五线谱应用于自己的课程,基本学会设计一门课程。 3天2晚集中训练营:行动学习小班模式:30人以内,通过专业训练和现场实战演练,掌握培训师编导演的核心技术。 6个月培训师俱乐部免费服务:AACTP学员可加入AACTP与TOAS...

济南市学林教育培训学校采用独特的教学模式，致力于为每个学生提供个性化的学习体验和全面的管理支持。他们的核心教学模式是1对1个性化教学与N对1团队化管理。1对1个性化教学以每个学生为重心，通过一对一定制学习方案，确保每个孩子都有一支专属的教师团队。学林教育以“一个孩子配备一个师资团队”的承诺，...

136N培养模式 1 门精品课程 3 天2晚集中训练营。 6 个月培训师俱乐部免费服务 N 个专业及职业发展机会 5目录编辑 第一部分 概论 第l讲 培训培训师:TTT课程简介 内容提要 本讲 目的 培训培训师课程 这是一门什么样的课程 谁应该学习本课程 如何学习本课程, 本课程目的是什么 本课程时间如何安排 《培训培训...

学林教学模式：1对1个性化教学 N对1团队化管理1对1个性化教学：一个学生定制一套学习方案、一个学生享有一个教师团队。济南学林教育培训学校作为专业的一对一辅导机构，保证“一个孩子配备一个师资团队”，让孩子接受个性化辅导，全过程教学；N对1团队化管理：+资深心理学家学科分析师：前期负责与学生、...

"1+N"中的“1”是指一个专业，“N”则指多种技能。 "1+N"培养模式，是在学校的职业教育中，形成的一种”一个学历教育文凭、多种职业技能证书“的新型培养模式。在 "1+N"培养模式下，学校治学理念以道德养成为基础，以具备职业技能技术为核心，以适应就业创业为标准，以获取学历证书及执业资质...

河北政法管理干部学院注重服务与就业导向，推进教学改革，形成了独具特色的“1234N”人才培养模式。该模式围绕学生成长成才，贯穿职业素质与能力的培养，构建起法律知识、人文素质、专业能力与教育质量监控四大体系，设计了多种途径以适应不同专业的需要。在“1234N”模式中，“1”代表一个核心主题——学生...

安徽安广科技专修学院采用创新的3SN培养模式，致力于为学生的职业发展打造稳固基础。这个模式涵盖了与设计、数字控制、经济管理等领域前沿趋势紧密相连的3年制综合课程，旨在提升学生的专业技能和理论知识。课程设置注重实践与理论的结合，不仅提供了N项国际国内权威认证，还为学生争取到了国家承认的中专或自考...

1+n人才培养模式获得证书有《职业培训证书》和《人才推荐函》。根据查询相关公开信息显示1+N项目证书包括：劳动和社会保障部中国就业培训技术指导中心验印的《职业培训证书》，及各地教学基地和项目管理办公室共同验印的《人才推荐函》。