写作手法有哪些爱问知识人

悬念、照应、联想、想象、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、铺垫悬念、比喻象征、借古讽今、承上启下、开门见山、烘托、渲染、动静相衬、实写虚写、托物寓意、咏物抒情、借景抒情等。

我觉得小学生写作文时乱写一气就是在畅所欲言。他们很有可能没有完整的写作文的框架体系，而是想到什么表述什么，然后把这些内容凑成连贯的一篇作文，这是一种畅所欲言。小学生们，因为年龄较小，脑海中总是充满着新奇的想法。再加上他们对于世界的认知还不完全，知识面还很窄，所以脑海中也有很多的...

然后,直奔主题,联系自身,联系现实,审视历史,用喻证,用引证,用正反对比论证,分别从“好问然后能才”“学中必有问,善问方能学”“不懂又不问,那么就会永远不懂”“爱问是一种积极的生活态度,是智者的选择”等角度有力地论证了自己的观点。既有典型的事例,也有深刻的说理;既筋骨强健,又血肉丰满,很有说服力。

19.移情 为了突出某种强烈的感情,写说者有意识地赋予 客观事物一些与自己的感情相一致、但实际上并不 存在的特性,这样的修辞手法叫做移情。 运用移情修辞手法,首先将主观的感情移到事物上, 反过来又用被感染了的事物衬托主观情绪,使物人一体, 能够更好地表达人的强烈感情,发挥修辞效果。 例如: ①露从今夜白,月...

因此,选材尽量选择那些别人没有写过或很少写过的材料。生活中不是缺少“新与美”,而是缺少发现。 因此,我们平时要耐心观察,注意在生活中去发现和寻找新颖的材料,只有这样,才能使文章更贴近生活,更具有时代气息,才能够达到寻美习作,以文炼人的目的。三、精心安排写作材料。 (1)并列法。即在表现文章中心是打断时间...

我画画时先用铅笔打好稿,然后用勾线笔描,再用橡皮擦把残余的铅笔线擦掉,最后是上色,会根据不同的内容来搭配颜色,不同的图案,涂色的手法也不相同。这样,用不了几分钟,一幅美丽的画就呈现出来了,老师和同学们都夸我画得好,别提多高兴了。 我还很乐于助人。有一次,一位同学不小心把手给刮伤了,鲜血顺着手指...

是书,让我懂了许多知识。书中有大量的拟人句、比喻句、夸张句、排比句、四字词语等,还有许多优美的古诗词,是它们,让我的作文妙笔生花、下笔思路即来。我很爱看书,也会理解书。我可以说,一个家里没一分钱的人并不是最穷的,一个不会看书的人才是最穷的!没有这些书的帮助,就靠上学学的知识,长大怎么进入...

老师呀!您真是一-位可歌可泣的人。您是--位辛勤的园丁,不辞辛苦地用心血培养我们成长。 您就是一根红蜡烛。燃烧了自己,却点亮了别人。真是春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。老师,您这种伟大的职业所放出的光芒。将指引我们的一-生。 初一语文作文3 大千世界,无奇不有。随着知识的不断增加,我常常喜欢去思...

它具有散文的一般特点,但比散文语言更凝练,多用象征、暗示等手法。中心内容:本文对江南的雪和朔方的雪进行了生动细致的描绘。通过比较,表达了这样一种情感:江南的雪,美得平和恬静,固然让人喜 海伦•凯勒,美国女作家、教育家、社会活动家。 4.请大家多多帮助(初二语文)一文学知识填空:同儿辈赋 爱问知 1。

突然，我们听到了一阵急促的声音，像是有人在呼救。我们顺着声音的方向游去，发现了一只小海豚，它被一张渔网缠住了，无法挣脱。我们赶紧上前帮忙，用牙齿咬断了渔网，把小海豚解救出来。小海豚非常感激我们，说它叫多多，是从太平洋游过来的。它说它想去看看北极的风光，但却不知道路怎么走。我们告诉...