求高中语文表现手法技巧及其作用(急求急求)要详细的
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发布时间：2024-10-06 01:41
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时间：2024-10-21 12:58
1. 叙述人称：
- 第一人称：使叙述亲切自然，自由表达思想感情，给读者真实生动之感。
- 第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。
- 第三人称：能灵活自由地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间*，反映现实较为自由。
2. 叙述方式：
- 顺叙：能按顺序（时间或空间）较清楚地记叙。
- 倒叙：造成悬念，引人入胜。
- 插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密。
- 补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。
- 平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，使头绪清楚，照应得体。
3. 描写：
- 人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。
- 景物描写：具体描写自然风光，营造气氛，烘托人物的情感和思想。
- 环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。
- 人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。
4. 修辞手法：
- 比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
- 比拟：给物赋予人的形态情感，描写生动形象，表意丰富。
- 借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。
- 夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。
- 对偶：节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。
5. 结构安排：
- 布局谋篇的技巧：开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过渡铺垫、设置线索；结构严密，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。
- 材料和中心的关系的处理，主次详略是否得当；材料是否典型、真实、新颖、有力。
6. 语言：
- 语言是否准确、简练、生动、形象；
- 具有怎样独特的语言风格（如幽默、辛辣、平实、自然、简洁明快、含蓄深沉等）；
- 运用了什么独特的修辞手法（如比喻、拟人、排比、夸张、通感等）。
7. 表现手法：
- 象征：借助某一具体事物表现某种抽象的概念、思想或感情，特点是利用象征物与被象征物之间的某一特点得到含蓄而形象的表现。
- 衬托：通过背景、相关人物或事物的描绘，使主要形象突出。
- 先抑后扬：引发好奇，感情铺垫，引发好奇。
- 托物言志：通过对事物的描绘，寄托作者个人的情感和理念。
- 借景抒情：通过景物的描写，表达作者的情感。
- 虚实结合：抓住重点，突出事物的本质特征，从而更鲜明地刻画人物性格，凸现事物、景物的特点，更集中地揭示题旨。
以上是高中语文表现手法技巧及其作用的详细解答。希望对您有所帮助。
