值得收藏!1-6年级小学生身心发展特点
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发布时间：2024-10-06 08:17
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时间：2024-10-06 09:52
一年级：身体特点，身高体重平稳，循环和呼吸系统指标不稳定，骨骼肌肉易弯曲，力量较小。神经系统发展迅速，表现为既爱说又爱动。心理特点，注意力不持久，无意注意为主，记忆以机械记忆为主，思维和言语能力以形象思维为主。
二年级：身体特点，骨骼肌肉成长茁壮，脑神经系统血液循环较快。心理特点，思维能力仍具体形象为主，想象能力以模仿为主的再造性想象，认识能力不具备自我评价，对成功和失败不敏感，集体意识模糊。
三年级：身体特点，女生身高体重突增，神经系统迅速发展，心理活动更稳定。心理特点，注意力时长延长，有意注意初步发展，语言能力提高，逻辑思维发展，记忆能力以机械记忆和无意记忆为主，自我意识萌发，自我评价意识开始形成。
四年级：身体特点，大肌肉群发育比小肌肉发育早，适合跑、跳、投等活动练习。心理特点，思维从具象向抽象过渡，认知能力提高，老师批评不乐意，自我评价意识进一步形成，情感容易外露，爱争论问题，想象能力发展。
五年级：身体特点，处于增长率高峰，进入生理第二发育期，骨骼肌肉尚未完全发育，需保持正确姿势和锻炼。心理特点，注意力集中能力发展，思维从具体形象向抽象逻辑过渡，情感、意志发展，女生开始注意性别界限，集体意识强烈，不愿违反规则，想象能力发展。
六年级：身体特点，进入青春期，身体发育最高峰，大脑机能显著提高。心理特点，思维逻辑占优势，创造思维发展，感知能力提高，注意能力增强，记忆能力发展，个性发展，容易将幻想当做人生目标，独立意识发展，容易自作主张。
家长和老师了解这些知识，对保护和促进小学生的身心健康，完成小学教育任务至关重要。
