急求小学三年级班规!
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发布时间：2022-05-07 08:59
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时间：2023-10-23 10:47
要想管理好一个班级，班规的制定尤其重要。我制定的时候，先.召集班委成员，对学生可能犯的错误我进行罗列，然后让他们每个人提出惩罚的办法，我们一起讨论，最后决定采用哪几种措施，然后到班级里宣读，并且，我问班里哪些同学不同意，不同意的同学，我记下姓名，让他们给自己制定惩罚措施，也当着同学的面宣读。
通过制定班规后，我班的学风，班风，明显改善。
一、根据本班特点制定班规
我们的学生入学已经两年多了，对学校的学习生活已逐渐适应，原先刚入学对学校的那种充满希望、憧憬与不安的心态逐渐消除，同时，我们三年级的学生不像高年级学生那样具有较高的责任心和自觉性。这个阶段的学生处在贪玩的高峰期，好动好惹事。我明显地感到他们对老师的话不是自觉地听从了，不少学生有了自己独立的想法，甚至对老师的行为也有自己一定的评价。当然，他们还未能建立起自己的道德标准体系，在自己的独立看法和评价方面常表现出很大的片面性，甚至是错误的，从而对自己的行为产生误导。如果老师仍以命令的口吻粗暴的解决定会引起学生的极大反感。那应该怎样在中年级这一习惯养成的重要时期调试学生行为的偏差呢？
上级有关部门为我们的学生制定了《小学生守则》《小学生日常行为规范》，我们学校政教处也为我们制定了详细的学生常规养成细则。但是，学生千差万别，我们不可能用同一句口号、同一个标准去要求学生。再说，这些规范、细则太笼统，并没有针对本班学生的特点，我们班主任在实际执行工作中不便操作。并且，这些规范、细则逐条基本上是不准这样，不准那样，口气呆板、僵硬。可以说是，严肃有余，人情味不足。我们的学生和*一样，是有血有肉、有生命尊严、有思想感情的人，我们不能把学生当成容器来盛装道德知识，把学生当成附属于社会、集体的工具来塑造。尊重学生人格是教育成功的前提，尊重学生人格就是尊重教育。我们只有把学生真正当人看，才能避免不尊重学生的主体的地位、抑制人的主体性发展的弊端发生。
为此，我先加强了有关教育理论的学习，仔细研究了教育刊物中的一些好作法。然后开始考虑、设计班级工作方案——制定适合我们本班的班规。
思路确定，刻不容缓，说干就干。开学的第一周，我把我的想法告诉了同学们，并宣布让大家结合我们学校和本班的特点自己制定班训、班规。我的话刚说完，教室里就像炸了锅一样，同学们叽叽喳喳地纷纷议论开来，还伴着惊叫声和赞同声。我仔细观察了一下，同学们惊讶中带着兴奋，一脸受宠若惊的样儿。可能是因为这么重大的事交给他们办，是从来没经历过的，的确有点不相信。兴奋过后，同学们一脸的迷惑，有的同学马上提出：“老师，我们倒是很愿意制定自己的班规，关键是怎么定呀？”我一看时机已成熟，就借机把我的要求和思路布置了一下，并举例提示了一下。两天之后，学生们兴致勃勃地上交了自己制定的班规。由于学生年龄小，又是第一次定，班规制定得五花八门，可是我依然很高兴。因为在班级工作中，我始终想着古人的一句话：“集思广益”。学生的想法再简单，也是他（她）动脑用心写出来的，也会有他（她）的可取之处。再说，让学生自己制定班规，是体现对学生的尊重，我们不要光看重制定的结果，更重要的是把学生的制定过程当作是自我教育的过程。之后，我把学生们上交的材料进行汇总、修改，确定了我们班的班规。我想，幼年养成良好的日常行为习惯，对人的一生的发展至关重要。就像一些教育家所说的：孩子年纪小的时候，就像一包熔化了的铁水，他可以浇铸成各种各样的形状。但等孩子长大了，就像冷却了的铁水变成了一块铁坨子，再改变可就困难了。因此养成教育中极为重要的一个环节，就是抓好“关键期”的教育，对学生各种良好行为习惯进行培养，为孩子日后的工作和学习打下坚实的基础。目前，我班有些学生还是不能够上课专心听讲，认真完成作业，不爱干值日，不爱做眼操。我感到开学后，首要的工作还是要培养学生良好的日常行为习惯。因此，我把班规主题定为“好习惯，早养成”，围绕“培养好习惯”制定了班规，征求了班委的意见后，第二天，我班的班规就正式出台了。
通过制定班规后，我班的学风，班风，明显改善。
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时间：2023-10-23 10:48
是迅速提升成绩的好办法，免注册使用哦！给我加分
小学三年级班规
为了促进全班同学德、智、体、美诸方面素质获得和谐发展，完善学校“管理与学生自我管理相结合”的德育管理办法，经班上的同学与其他班干部酝酿、讨论制定如下班规细则。请同学们共同遵守、互相督促、共同进步，为把我们班建设成为一个良好的集体而努力！
1.课间操,眼保健操时有病有事必须向班主任或班长请假,没有请假做旷操处理,罚地1天,并抄课文一篇.
2. 集会,升旗等活动的队列由体育委员负责整理,按要求排队,迟到,中途早退,嘈话等违纪行为扫2天地,如果再有丅次,则双倍罚扫地!
3.每天珍惜时间学习,早读前提前5分钟,晚自习前提10分钟到教室学习,迟到一次抄课文一篇,一星期迟到3次,罚做教室值日生一个星期.
4.早上和中午到教室后,不能大声嘈话,不能站在走廊,不能在教室和走廊追逐打闹,影响他人学习,违反者写300字认错保证书.
5.每天必须按时完成老师布置的作业,作业不交除了要补交外和某种特殊的原因之外,其他一律罚抄作业3次. 作业必须自己完成,不能抄别人的作业,也不能给别人抄自己的作业,如发现抄别人作业者一次,则写一份保证书给老师.
6. 每一位同学都应认真做好值日，提前到校，完成自己的劳动任务，对不完成者和完成不好者，视其情节严重而进行相对的惩罚。生活委员监督执行不严的话，罚拖地一天。每一位同学都有保持好教室卫生的任务，在教室随地吐痰，仍纸屑赃物者一经发现者罚其扫地一天并交上5元作为惩罚.
7. 在校园内必须佩戴校卡,如不佩戴一次罚扫地一天,(特殊情况除外)一星期超过3次以上,罚围操场5圈.
8. 有打架斗殴,*,抽烟等严重性违纪行为的一次写1000字犯错误认识书,并通知家长到学校处理.
9. 凡破坏公物者(包括桌椅板凳,门窗,电脑窗帘,电扇,水龙头等一切与教室里的物品)一律照双倍赔偿损失.
10. 尊重他人,团结同学,和睦相处,热心帮助他人,凡出现打骂侮辱同学或给同学起外号的行为一次做自我检讨,并向受害者公开道歉.
11. .每个星期必须按时来学校,有事有病必须先向班主任请假,违法者跑足球场2—5圈,并写500字认识书.
12. 每节课上，都必须自觉遵守纪律，不做与课堂学习无关的事。不遵守纪律，经纪律委员提醒三次者，罚拖地一天，更加严重者，罚拖地一周。
13. 用语文明，举止、发言有分寸，尊重和维护他人的正当权益,在教室内语言要文明,不能讲粗口话,否则讲一句粗口话,两节课不许说话.
14. 放学后进行正当的活动，在家坚持学习，可阅读健康有益的课外书籍和观看科学性的电视节目。不去网吧和机室及其他娱乐场所。
15. 尊敬老师，团结同学，言谈举止文明，记住自己的一言一行代表着我们班的形象。
16.教室里的电脑如果没经老师或负责人的同意,其他人不许碰电脑.
17. 见到老师,领导,客人要有礼貌并问好,做一个讲文明和礼貌的好学生.给班级树立一个好形象.
18. 连续获得5次以上流动红旗的(包括5次),可以到校外活动一次, 连续获得7次以上流动红旗的(包括7次),可以全班进行一次郊游.
19. 班干部要带头认真遵守本班的班规,严格要求自己的一言一行,如有违反班规者,一律按要求处罚,不能有特权,要一视同仁
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时间：2023-10-23 10:48
二.按时完成作业，保证作业质量
三.按时到校，不早退
四.积极参加班级活动
五.爱护集体，爱护公物
六.班级大扫除不推脱，认真完成老师下达的任务
七....
想不到了 自己再想想吧
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时间：2023-10-23 10:49
专心听讲勤动脑，作业工整按时交。
室内室外不追跑，小声交谈不乱吵。
穿戴整洁勤洗澡，教室卫生勤打扫。
刻苦锻炼身体好，保护视力不能少。
同学之间要宽容，对人真诚有礼貌。
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时间：2023-10-23 10:50
专心听讲勤动脑，作业工整按时交。
室内室外不追跑，小声交谈不乱吵。
穿戴整洁勤洗澡，教室卫生勤打扫。
刻苦锻炼身体好，保护视力不能少。
同学之间要宽容，对人真诚有礼貌。
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时间：2023-10-23 10:48
要想管理好一个班级，班规的制定尤其重要。我制定的时候，先.召集班委成员，对学生可能犯的错误我进行罗列，然后让他们每个人提出惩罚的办法，我们一起讨论，最后决定采用哪几种措施，然后到班级里宣读，并且，我问班里哪些同学不同意，不同意的同学，我记下姓名，让他们给自己制定惩罚措施，也当着同学的面宣读。
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一、根据本班特点制定班规
我们的学生入学已经两年多了，对学校的学习生活已逐渐适应，原先刚入学对学校的那种充满希望、憧憬与不安的心态逐渐消除，同时，我们三年级的学生不像高年级学生那样具有较高的责任心和自觉性。这个阶段的学生处在贪玩的高峰期，好动好惹事。我明显地感到他们对老师的话不是自觉地听从了，不少学生有了自己独立的想法，甚至对老师的行为也有自己一定的评价。当然，他们还未能建立起自己的道德标准体系，在自己的独立看法和评价方面常表现出很大的片面性，甚至是错误的，从而对自己的行为产生误导。如果老师仍以命令的口吻粗暴的解决定会引起学生的极大反感。那应该怎样在中年级这一习惯养成的重要时期调试学生行为的偏差呢？
上级有关部门为我们的学生制定了《小学生守则》《小学生日常行为规范》，我们学校政教处也为我们制定了详细的学生常规养成细则。但是，学生千差万别，我们不可能用同一句口号、同一个标准去要求学生。再说，这些规范、细则太笼统，并没有针对本班学生的特点，我们班主任在实际执行工作中不便操作。并且，这些规范、细则逐条基本上是不准这样，不准那样，口气呆板、僵硬。可以说是，严肃有余，人情味不足。我们的学生和*一样，是有血有肉、有生命尊严、有思想感情的人，我们不能把学生当成容器来盛装道德知识，把学生当成附属于社会、集体的工具来塑造。尊重学生人格是教育成功的前提，尊重学生人格就是尊重教育。我们只有把学生真正当人看，才能避免不尊重学生的主体的地位、抑制人的主体性发展的弊端发生。
为此，我先加强了有关教育理论的学习，仔细研究了教育刊物中的一些好作法。然后开始考虑、设计班级工作方案——制定适合我们本班的班规。
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时间：2023-10-23 10:48
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为了促进全班同学德、智、体、美诸方面素质获得和谐发展，完善学校“管理与学生自我管理相结合”的德育管理办法，经班上的同学与其他班干部酝酿、讨论制定如下班规细则。请同学们共同遵守、互相督促、共同进步，为把我们班建设成为一个良好的集体而努力！
1.课间操,眼保健操时有病有事必须向班主任或班长请假,没有请假做旷操处理,罚地1天,并抄课文一篇.
2. 集会,升旗等活动的队列由体育委员负责整理,按要求排队,迟到,中途早退,嘈话等违纪行为扫2天地,如果再有丅次,则双倍罚扫地!
3.每天珍惜时间学习,早读前提前5分钟,晚自习前提10分钟到教室学习,迟到一次抄课文一篇,一星期迟到3次,罚做教室值日生一个星期.
4.早上和中午到教室后,不能大声嘈话,不能站在走廊,不能在教室和走廊追逐打闹,影响他人学习,违反者写300字认错保证书.
5.每天必须按时完成老师布置的作业,作业不交除了要补交外和某种特殊的原因之外,其他一律罚抄作业3次. 作业必须自己完成,不能抄别人的作业,也不能给别人抄自己的作业,如发现抄别人作业者一次,则写一份保证书给老师.
6. 每一位同学都应认真做好值日，提前到校，完成自己的劳动任务，对不完成者和完成不好者，视其情节严重而进行相对的惩罚。生活委员监督执行不严的话，罚拖地一天。每一位同学都有保持好教室卫生的任务，在教室随地吐痰，仍纸屑赃物者一经发现者罚其扫地一天并交上5元作为惩罚.
7. 在校园内必须佩戴校卡,如不佩戴一次罚扫地一天,(特殊情况除外)一星期超过3次以上,罚围操场5圈.
8. 有打架斗殴,*,抽烟等严重性违纪行为的一次写1000字犯错误认识书,并通知家长到学校处理.
9. 凡破坏公物者(包括桌椅板凳,门窗,电脑窗帘,电扇,水龙头等一切与教室里的物品)一律照双倍赔偿损失.
10. 尊重他人,团结同学,和睦相处,热心帮助他人,凡出现打骂侮辱同学或给同学起外号的行为一次做自我检讨,并向受害者公开道歉.
11. .每个星期必须按时来学校,有事有病必须先向班主任请假,违法者跑足球场2—5圈,并写500字认识书.
12. 每节课上，都必须自觉遵守纪律，不做与课堂学习无关的事。不遵守纪律，经纪律委员提醒三次者，罚拖地一天，更加严重者，罚拖地一周。
13. 用语文明，举止、发言有分寸，尊重和维护他人的正当权益,在教室内语言要文明,不能讲粗口话,否则讲一句粗口话,两节课不许说话.
14. 放学后进行正当的活动，在家坚持学习，可阅读健康有益的课外书籍和观看科学性的电视节目。不去网吧和机室及其他娱乐场所。
15. 尊敬老师，团结同学，言谈举止文明，记住自己的一言一行代表着我们班的形象。
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17. 见到老师,领导,客人要有礼貌并问好,做一个讲文明和礼貌的好学生.给班级树立一个好形象.
18. 连续获得5次以上流动红旗的(包括5次),可以到校外活动一次, 连续获得7次以上流动红旗的(包括7次),可以全班进行一次郊游.
19. 班干部要带头认真遵守本班的班规,严格要求自己的一言一行,如有违反班规者,一律按要求处罚,不能有特权,要一视同仁
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时间：2023-10-23 10:48
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时间：2023-10-23 10:48
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7. 在校园内必须佩戴校卡,如不佩戴一次罚扫地一天,(特殊情况除外)一星期超过3次以上,罚围操场5圈.
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时间：2023-10-23 10:48
二.按时完成作业，保证作业质量
三.按时到校，不早退
四.积极参加班级活动
五.爱护集体，爱护公物
六.班级大扫除不推脱，认真完成老师下达的任务
七....
想不到了 自己再想想吧
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时间：2023-10-23 10:49
专心听讲勤动脑，作业工整按时交。
室内室外不追跑，小声交谈不乱吵。
穿戴整洁勤洗澡，教室卫生勤打扫。
刻苦锻炼身体好，保护视力不能少。
同学之间要宽容，对人真诚有礼貌。
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时间：2023-10-23 10:50
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同学之间要宽容，对人真诚有礼貌。
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三.按时到校，不早退
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室内室外不追跑，小声交谈不乱吵。
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同学之间要宽容，对人真诚有礼貌。
