从小被家长打长大后还自杀她的心理是不是有毛病
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发布时间：2024-10-07 11:02
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时间：2024-10-22 23:47
01 父母的个性特征
父母的身心健康水平、耐心和移情能力等因素影响父母的行为和教养方式。若父母的抑郁、焦虑水平较低，社会适应能力就较好，对孩子的反应也较为敏感，积极态度也较多；反之，则不能提供的适宜、积极的教养方式。
02 父母被抚养的经历
父母自身的被抚养经历也影响其自身的教养方式。心理学研究发现，父母被惩罚的经验影响父母对儿童的惩罚行为，这种代际的传递在儿童早期就表现出来。但近期的研究也指出，父母幼年与父母的交往经验通过其“内部工作模型”影响其对待子女的教养方式，该模型的后天改变程度决定着现在父母教养行为受以往经验影响的大小。
03 父母的压力
心理学研究发现，处于压力中的父母自我效能感差，对孩子的温情也相对较少，缺乏耐心和参与精神，提供的支持和帮助也较少，消极性的控制较多，容易受到激惹。在压力大的情况下，父母对孩子不良的个性特征和行为的感知和归因也较为消极，父母也因此体验到更大的压力，亲子交往更为困难，形成恶性循环。
04 儿童的出生顺序
研究表明，儿童的出生顺序不同，父母与儿童的互动方式、教养方式也存在差异。父母对头胎孩子的生活对话中，用的语言和概念较多，甚至是孩子所不能理解的；同时父母对头胎孩子的约束和*较多，而且体罚也较多；父母对头胎孩子的发展、特别关注，会持续伴随孩子一生。新的孩子出生后，父母因已有经验，对后生子女的纪律约束较宽松，从而其亲子矛盾较少。
05 家庭内部关系
父母婚姻关系不好，经常争吵、冲突较多，父母对孩子的消极情感就较多，其子女表现出的攻击、犯罪行为也较多，同伴关系发展较差。婚姻关系较好的父母对孩子采用较为一致的交往方式，父子交往和*交往不存在显著差异，婚姻关系不好的父母对孩子的表扬、赞美等积极反应较少，而干扰孩子的活动较多。婚姻关系不好的父母不仅给孩子消极反应较多，而且更多的运用提问题、命令及强制性的方式来控制孩子的活动。
孩子的成长弊大于利，例如严苛，不利于孩子成就动机的培养；如拒绝、严厉、权威、控制和惩罚，则不利于孩子的社会适应能力发展，也不利于孩子学业成就的提高，会促进孩子的行为偏差，不利于孩子道德规则的内化及道德感形成。这类型父母教养方式（例如经常批评儿童；父亲与母亲对儿童的要求不一致）都不利于儿童社会智力的发展。久而久之，孩子容易形成对抗、自卑、焦虑、退缩、依赖等不良的性格特征。因此，父母要适当调整，向权威型的家庭教育方式转变
建议如下
01权威型教养方式的特点
权威型教养方式等同于民主型教养方式。这种教养方式下，父母对孩子也有较高的要求，但同时更关注孩子的需求和感受。以孩子的身心健全发展为中心，对孩子监督但不过分*，过程中会给予指导和帮助，对孩子的要求适当反应，相信孩子，尊重孩子的意愿，亲子间进行平等地交流，倾听吸收孩子的观点，鼓励孩子自立。关心、爱护孩子，对孩子给予都情感类温暖式教养。
02权威型教养方式有利于孩子成长
研究表明，权威型教养方式会使儿童产生独立、爽直、协作、亲切、沟通等良好的个性品质。这类父母不任意打骂孩子，对孩子的行为更多的是分析与引导，合理的应用奖励与处罚的手段，并以身作则给孩子树立良好的榜样。要注意的是，民主不等于什么事都是协商。孩子由于自身的知识、经验所限，不能深刻与全面的分析问题。针对于这种情况可以用家庭讨论的方式，“民主”的做出决定。
03了解*型教养的不利因素，逐步做出改变
教养方式的调整不是一朝一夕的，作为采用*型教养方式的父母，可以先找到这种教养方式下的不利因素，逐步做出改变。*型教养拉开了父母与孩子之间的距离，主要有两个不利因素：
首先，这种教养方式过多采用惩罚，即使在严厉的责罚背后有着一颗温柔的心，也很容易引起孩子情绪上的愤怒，从而使孩子远远躲开父母，难以唤起父母和孩子各自内心的美好体验。建议父母去包容、接纳孩子在不同成长阶段所表现出的孩子气，少惩罚，多指导，耐心引导孩子一步一个脚印地往你们所希望的方向发展。
其次，由于*型教养很少把孩子作为独立的个体来平等对待，凡事都希望孩子顺从自己，久而久之孩子会失去主见、变得自卑、低价值感。建议父母可以尝试坐下来听听孩子的想法，不用担心会削弱了他们的权威，其实这更让孩子发自内心地尊重你们。
04建立温暖亲近的亲子关系
要清楚关怀、爱护、温暖、理喻和奖励的子女教育态度或行为才能有效防止子女的偏差行为。
温暖亲近的亲子关系便于亲子之间双向沟通，进而有利于儿童社会智力的发展。温暖亲近的父母抚养方式往往具有以下几个特点：
第一，接受、关心和参与，即父母们经常表达对孩子的关心和爱，对孩子的活动有兴趣，认识孩子的朋友，关心孩子的问题（即便是不重要的问题）。
第二，严格。温暖亲近的父母并不意味着，过于纵容和溺爱，他们认为重要的是使孩子达到更高的要求，而不仅仅满足于使孩子高兴，并认为孩子在严格的训练下会更快乐。他们
细心又一贯地建立行为规则，坚定而果断地使孩子明确了解哪些是可以做的，哪些是不可以做的。
第三，民主。父母允许孩子自己决定学习、娱乐、交往的时间，给予孩子表达自己观点的权利，以及有时按照自己的方式办事的权力，让孩子参与制定家庭计划。如果孩子对父母的观点提出异议，他们不会加以指责。
家庭教育如何取得成功，不能靠简单的模仿，因为来自不同的生长环境、不同的家庭，有着不同性格、兴趣、爱好，不同性格、不同素质、不同压力的父母，所以要因地制宜、因“才”施教。只有这样，我们的家庭教育才不至于走弯路，才不会出现让人追悔莫及的偏差与失误，才能够令我们的家庭教育走向成功！
资料参考：心辰网
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时间：2024-10-22 23:47
