高级护理我国护理人才培养的缺陷

发布网友发布时间：2024-10-07 12:36

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热心网友时间：2024-11-13 14:54

我国护理人才培养中存在显著的学历结构问题。相较于国际发达国家，如美国，我国护理人员学历普遍偏低。尽管我国近年来提高了高等护理教育的招生，大专及以上学历的护理人员有所增加，但中专学历护理人员仍占主体，占比估计超过85%，甚至有部分在职*缺乏正规护理教育背景。

中山大学附属第一医院的*队伍中，大专学历占42%，本科和研究生学历的比例较低。这反映出我国*的知识结构与新型护理模式的发展存在差距。当前，护理人员的知识体系主要侧重于*理论和思想品德，人文社会科学、劳动卫生、职业病等相关知识相对匮乏。临床护理知识虽然丰富，但缺乏对老年护理、社区预防保健护理和精神护理等领域的深度探讨。

在工作实践中，我国*表现出较强的依从性，主动性不足，护理理念仍主要停留在基础生理护理层面，未能充分满足新型护理模式对多元化、个性化护理服务的需求。为了提升护理水平，*需要增强与患者的沟通，与医生的协作，充分利用医学理论知识，以推动医院护理理念的现代化和提升整体护理服务质量。