家长和学校老师互动该怎样建议?

发布网友 发布时间：2022-05-07 04:51

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热心网友 时间：2023-10-16 00:31

学校教育有很多不足，需要家庭教育完善。一个班至少40、50个学生，人数众多，老师难以兼顾，一般更重视学习成绩好的学生、有特长的学生、不太遵守纪律的学生，其他的成绩不突出、比较安静的学生往往被忽视。老师的教学任务重，同时要给好几个班代课，同时可能还有其他的事，所以除了学习成绩，只要学生不违反纪律，其他的，具体到各位学生的性格爱好、心情状态等，基本不再关心。所以，家长与学生互动，可以弥补老师的这些不足，既增强老师多了解、关心学生的意识，也能够补充老师做的不到位的地方、给孩子造成的影响。
家长可以多跟老师联系，至少两周联系一次，通过打电话或到学校找老师谈的方式，了解学生的情况。很多家长把孩子交给学校，对学校教育给予太高期望，只注意孩子的身体、饮食、有没有钱或生活需求，而忽视了家庭教育的责任，也是不对的。家长能多联系的话，老师也很愿意跟家长交流的。

热心网友 时间：2023-10-16 00:31

日本的某些学校用的是家长联系制度，制度规定家长要定期填写学生在家中的表现等内容，学生在家中做什么家务一般是有规定内容的，国内有些学校也是要家长定期填一些表格啥的，各个学校差距很大，甚至同一个学校的不同班级差别也是很大的，你想啊，你就是写了学生在家中的表现，教师要想全部看一遍，那也要至少50份吧，国家没有统一规定，每个班的人数都不少，实行起来很难啊！
所以，你就这样写，您是如何如何的体谅中国中小学教员的难处，家长联系本咱们家长每2~4周交一次好吧？孩子在家中应该干些什么家务等必修内容，还是请教员大人指点一二，为什么这样说呢，学生喜欢听老师的呀，再者说啦，俺们家长不如教员大人懂教育嘛，所以，请教员大人不吝赐教一二。另外，有的家长嫌老师布置的作业太多，有的家长则完全相反，家长是不是也应该有一部分知情权和调查权，这个事情极有可能没什么商量，但您的话语权是不能随便放弃的，这个话语权的问题一定要说到，至于用什么口气说，用什么事例说事儿，说多少，说到什么程度，您自己斟酌好了。
固定班干部的制度已经实行了很多年，弊端丛生，有的学校已经开始改革，您不妨建议如此这般，这样，家长与教员之间的互动话题才能真正丰富起来么！您家的孩子上学校去是去学习+成长的，不是去做羊的呀！

祝君好运哟！！

热心网友 时间：2023-10-16 00:31

学校教育有很多不足，需要家庭教育完善。一个班至少40、50个学生，人数众多，老师难以兼顾，一般更重视学习成绩好的学生、有特长的学生、不太遵守纪律的学生，其他的成绩不突出、比较安静的学生往往被忽视。老师的教学任务重，同时要给好几个班代课，同时可能还有其他的事，所以除了学习成绩，只要学生不违反纪律，其他的，具体到各位学生的性格爱好、心情状态等，基本不再关心。所以，家长与学生互动，可以弥补老师的这些不足，既增强老师多了解、关心学生的意识，也能够补充老师做的不到位的地方、给孩子造成的影响。
家长可以多跟老师联系，至少两周联系一次，通过打电话或到学校找老师谈的方式，了解学生的情况。很多家长把孩子交给学校，对学校教育给予太高期望，只注意孩子的身体、饮食、有没有钱或生活需求，而忽视了家庭教育的责任，也是不对的。家长能多联系的话，老师也很愿意跟家长交流的。

热心网友 时间：2023-10-16 00:31

日本的某些学校用的是家长联系制度，制度规定家长要定期填写学生在家中的表现等内容，学生在家中做什么家务一般是有规定内容的，国内有些学校也是要家长定期填一些表格啥的，各个学校差距很大，甚至同一个学校的不同班级差别也是很大的，你想啊，你就是写了学生在家中的表现，教师要想全部看一遍，那也要至少50份吧，国家没有统一规定，每个班的人数都不少，实行起来很难啊！
所以，你就这样写，您是如何如何的体谅中国中小学教员的难处，家长联系本咱们家长每2~4周交一次好吧？孩子在家中应该干些什么家务等必修内容，还是请教员大人指点一二，为什么这样说呢，学生喜欢听老师的呀，再者说啦，俺们家长不如教员大人懂教育嘛，所以，请教员大人不吝赐教一二。另外，有的家长嫌老师布置的作业太多，有的家长则完全相反，家长是不是也应该有一部分知情权和调查权，这个事情极有可能没什么商量，但您的话语权是不能随便放弃的，这个话语权的问题一定要说到，至于用什么口气说，用什么事例说事儿，说多少，说到什么程度，您自己斟酌好了。
固定班干部的制度已经实行了很多年，弊端丛生，有的学校已经开始改革，您不妨建议如此这般，这样，家长与教员之间的互动话题才能真正丰富起来么！您家的孩子上学校去是去学习+成长的，不是去做羊的呀！

祝君好运哟！！

热心网友 时间：2023-10-16 00:32

这里是中国，不是日本，现在的老师只认识钱，所以你只要给他弄乐呵了以后啥事都好使了就。

热心网友 时间：2023-10-16 00:32

这里是中国，不是日本，现在的老师只认识钱，所以你只要给他弄乐呵了以后啥事都好使了就。

热心网友 时间：2023-10-16 00:31

学校教育有很多不足，需要家庭教育完善。一个班至少40、50个学生，人数众多，老师难以兼顾，一般更重视学习成绩好的学生、有特长的学生、不太遵守纪律的学生，其他的成绩不突出、比较安静的学生往往被忽视。老师的教学任务重，同时要给好几个班代课，同时可能还有其他的事，所以除了学习成绩，只要学生不违反纪律，其他的，具体到各位学生的性格爱好、心情状态等，基本不再关心。所以，家长与学生互动，可以弥补老师的这些不足，既增强老师多了解、关心学生的意识，也能够补充老师做的不到位的地方、给孩子造成的影响。
家长可以多跟老师联系，至少两周联系一次，通过打电话或到学校找老师谈的方式，了解学生的情况。很多家长把孩子交给学校，对学校教育给予太高期望，只注意孩子的身体、饮食、有没有钱或生活需求，而忽视了家庭教育的责任，也是不对的。家长能多联系的话，老师也很愿意跟家长交流的。

热心网友 时间：2023-10-16 00:31

日本的某些学校用的是家长联系制度，制度规定家长要定期填写学生在家中的表现等内容，学生在家中做什么家务一般是有规定内容的，国内有些学校也是要家长定期填一些表格啥的，各个学校差距很大，甚至同一个学校的不同班级差别也是很大的，你想啊，你就是写了学生在家中的表现，教师要想全部看一遍，那也要至少50份吧，国家没有统一规定，每个班的人数都不少，实行起来很难啊！
所以，你就这样写，您是如何如何的体谅中国中小学教员的难处，家长联系本咱们家长每2~4周交一次好吧？孩子在家中应该干些什么家务等必修内容，还是请教员大人指点一二，为什么这样说呢，学生喜欢听老师的呀，再者说啦，俺们家长不如教员大人懂教育嘛，所以，请教员大人不吝赐教一二。另外，有的家长嫌老师布置的作业太多，有的家长则完全相反，家长是不是也应该有一部分知情权和调查权，这个事情极有可能没什么商量，但您的话语权是不能随便放弃的，这个话语权的问题一定要说到，至于用什么口气说，用什么事例说事儿，说多少，说到什么程度，您自己斟酌好了。
固定班干部的制度已经实行了很多年，弊端丛生，有的学校已经开始改革，您不妨建议如此这般，这样，家长与教员之间的互动话题才能真正丰富起来么！您家的孩子上学校去是去学习+成长的，不是去做羊的呀！

祝君好运哟！！

热心网友 时间：2023-10-16 00:32

这里是中国，不是日本，现在的老师只认识钱，所以你只要给他弄乐呵了以后啥事都好使了就。