根据义务教育阶段《英语课程标准》2011年版，阐述一至二级听力技能教学目的和基本技能
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发布时间：2022-05-07 04:47
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时间：2023-10-15 23:12
本专题结合实例解读《义务教育英语课程标准（2011年版）》的实施建议部分的主要内容。具体来讲，本专题讨论以下四个方面的内容：（1）关于课堂教学的建议；（2）关于教材使用的建议；（3）关于教学评价的建议；（4）关于课程资源的开发与利用的建议。一、关于课堂教学的建议课堂教学是实施英语新课程的最主要环节。课堂教学涉及的方面很多。由于篇幅有限，本部分着重讨论以下几个问题：（1）《课标》修订稿提出的教学建议的重点是什么？（2）为什么要倡导任务型语言教学途径？（3）当前课堂教学中存在哪些突出问题？（4）应如何开展阅读、词汇、语法教学？（一）《课标》提出的教学建议为了指导一线教师有效实施英语新课程，2011年版的课程标准提出了以下八条教学建议：（1）面向全体学生，为每个学生学习英语奠定基础；（2）注重语言实践，培养学生的语言运用能力；（3）加强学习策略指导，培养学生自主学习能力；（4）培养学生的跨文化交际意识，发展跨文化交际能力；（5）结合实际教学需要，创造性地使用教材；（6）合理利用各种教学资源，提高学生的学习效率；（7）组织生动活泼的课外活动，拓展学生的学习渠道；（8）不断提高专业水平，努力适应课程的要求。
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时间：2023-10-15 23:12
本专题结合实例解读《义务教育英语课程标准（2011年版）》的实施建议部分的主要内容。具体来讲，本专题讨论以下四个方面的内容：（1）关于课堂教学的建议；（2）关于教材使用的建议；（3）关于教学评价的建议；（4）关于课程资源的开发与利用的建议。一、关于课堂教学的建议课堂教学是实施英语新课程的最主要环节。课堂教学涉及的方面很多。由于篇幅有限，本部分着重讨论以下几个问题：（1）《课标》修订稿提出的教学建议的重点是什么？（2）为什么要倡导任务型语言教学途径？（3）当前课堂教学中存在哪些突出问题？（4）应如何开展阅读、词汇、语法教学？（一）《课标》提出的教学建议为了指导一线教师有效实施英语新课程，2011年版的课程标准提出了以下八条教学建议：（1）面向全体学生，为每个学生学习英语奠定基础；（2）注重语言实践，培养学生的语言运用能力；（3）加强学习策略指导，培养学生自主学习能力；（4）培养学生的跨文化交际意识，发展跨文化交际能力；（5）结合实际教学需要，创造性地使用教材；（6）合理利用各种教学资源，提高学生的学习效率；（7）组织生动活泼的课外活动，拓展学生的学习渠道；（8）不断提高专业水平，努力适应课程的要求。
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时间：2023-10-15 23:12
本专题结合实例解读《义务教育英语课程标准（2011年版）》的实施建议部分的主要内容。具体来讲，本专题讨论以下四个方面的内容：（1）关于课堂教学的建议；（2）关于教材使用的建议；（3）关于教学评价的建议；（4）关于课程资源的开发与利用的建议。一、关于课堂教学的建议课堂教学是实施英语新课程的最主要环节。课堂教学涉及的方面很多。由于篇幅有限，本部分着重讨论以下几个问题：（1）《课标》修订稿提出的教学建议的重点是什么？（2）为什么要倡导任务型语言教学途径？（3）当前课堂教学中存在哪些突出问题？（4）应如何开展阅读、词汇、语法教学？（一）《课标》提出的教学建议为了指导一线教师有效实施英语新课程，2011年版的课程标准提出了以下八条教学建议：（1）面向全体学生，为每个学生学习英语奠定基础；（2）注重语言实践，培养学生的语言运用能力；（3）加强学习策略指导，培养学生自主学习能力；（4）培养学生的跨文化交际意识，发展跨文化交际能力；（5）结合实际教学需要，创造性地使用教材；（6）合理利用各种教学资源，提高学生的学习效率；（7）组织生动活泼的课外活动，拓展学生的学习渠道；（8）不断提高专业水平，努力适应课程的要求。
