白露塘中心完小学校建设

发布网友 发布时间：2024-10-03 17:04

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热心网友 时间：2024-10-03 17:39

在苏仙区政府的高度重视下，白露塘中心完小积极响应政策，将学生“菜篮子”问题视为民生工程。政府下发《指导意见》后，学校通过土地流转，建立了400多亩的蔬菜基地。尽管在资金紧张的情况下，学校仍投资7万元，建设了20多亩的蔬菜基地和约100平方米的小猪场，实施了“建基地、办食堂、助困难学生”的勤工俭学项目，形成了一体化的校园经济模式。目前，学校拥有20余亩蔬菜基地和50多头生猪，实现了自给自足，年产量和经济效益均达到10万元左右。

学校实行“班田制”，将蔬菜基地和养猪场管理任务分配给各班级，学生在班主任和劳技老师的指导下进行种植和养殖活动，这不仅保证了师生的日常饮食，减少了市场采购成本，还培养了学生的劳动习惯和技能。学生黄丽娟表示，亲手种植和收获的蔬菜让她更珍惜食物。校长邓毛清认为，这种模式不仅提升了师生福利，还通过实践教育让学生体会劳动的艰辛与快乐。

2011年，教育检查小组对白露塘中心完小的劳动实践场所给予高度评价，认为场所规划科学，管理到位，教育、经济和社会效益显著，是全省农村劳动实践场所中的佼佼者。学校还注重国学教育，通过诵读国学经典，如“三字经”和“弟子规”，融入体育、音乐课程和校园活动，营造浓厚的学国学、知礼仪氛围，让学生在潜移默化中受到传统文化的熏陶。

热心网友 时间：2024-10-03 17:40

在苏仙区政府的高度重视下，白露塘中心完小积极响应政策，将学生“菜篮子”问题视为民生工程。政府下发《指导意见》后，学校通过土地流转，建立了400多亩的蔬菜基地。尽管在资金紧张的情况下，学校仍投资7万元，建设了20多亩的蔬菜基地和约100平方米的小猪场，实施了“建基地、办食堂、助困难学生”的勤工俭学项目，形成了一体化的校园经济模式。目前，学校拥有20余亩蔬菜基地和50多头生猪，实现了自给自足，年产量和经济效益均达到10万元左右。

学校实行“班田制”，将蔬菜基地和养猪场管理任务分配给各班级，学生在班主任和劳技老师的指导下进行种植和养殖活动，这不仅保证了师生的日常饮食，减少了市场采购成本，还培养了学生的劳动习惯和技能。学生黄丽娟表示，亲手种植和收获的蔬菜让她更珍惜食物。校长邓毛清认为，这种模式不仅提升了师生福利，还通过实践教育让学生体会劳动的艰辛与快乐。

2011年，教育检查小组对白露塘中心完小的劳动实践场所给予高度评价，认为场所规划科学，管理到位，教育、经济和社会效益显著，是全省农村劳动实践场所中的佼佼者。学校还注重国学教育，通过诵读国学经典，如“三字经”和“弟子规”，融入体育、音乐课程和校园活动，营造浓厚的学国学、知礼仪氛围，让学生在潜移默化中受到传统文化的熏陶。