2022小学综合实践活动方案
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发布时间：2024-10-03 10:18
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时间：2024-10-20 06:25
五年级三班有36名学生，学习风气积极，是一个上进的集体。然而，学生的实践能力相对薄弱。
二、活动内容
活动围绕五大主题展开：环保小卫士（调查环境污染、提出整治措施）、家庭小医生（学习疾病原因、症状、预防与治疗）、小小种植家（探索菌类、蔬菜、花卉、农作物与环境的关系）、小小发明家（废物利用，如废纸、易拉罐、酒瓶、碎木块的创新应用）、电器的利与弊（分析电视机、电脑等的优劣）。
三、综合实践活动课程目标
通过活动，旨在培养学生对社会生活的积极态度、参与兴趣；使学生了解基本的科学知识与技能；提升生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用和创新能力；掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集与处理方法；塑造完善人格，形成对自然、社会、自我的责任感；培养发现问题、自主学习、独立思考、主体性判断及解决问题的能力。
四、活动方法、措施
教师应适时指导、点拨与督促，组织交流、研讨活动，促进学生自我教育，确保安全，提供良好条件。
五、活动评价
评价注重学习过程、知识技能应用、亲身参与、全员参与，强调自我评价，激励学生进取、创新。评价主体包括教师、学生、家长等，评价内容涵盖态度、体验、方法、能力、创新精神和实践能力发展。评价方法多样化，注重激励性评价、过程性评价、自我评价与他人评价相结合。
六、活动时间安排
环保小卫士：1、2周；家庭小医生：3、4周；小小种植家：7、8周；小小发明家：9、10、11、12周；电器的利与弊：分散进行。
综合实践活动课程旨在革新学习与教学方式，全面提高学生素质，培养具有创新精神和实践能力的人才。
