我把火烧云的写法,用你平时积累的描写大自然的现象的语言写一段话_百度...

几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事.杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子.布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆,割麦插禾.”这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言.这些自然现象,我国古代...

在清晨，太阳刚刚出来的时候，或者傍晚太阳快要落山的时候，天边的云彩常常是通红的一片，像火烧的一样。人们把这种通红的云，叫做火烧云，又叫朝霞和晚霞。有时候，没有云，天边也会出现火红的颜色，这叫火烧天。火烧云是日出或日落时出现的赤色云霞。火烧云属于低云类，是大气变化的现象之一。它常出现...

1.我认为大量积累，扩大阅读是重要的前提。2.从例句中我们可以看出作者之所以能写出句子，来源于丰富的想象力，以及对生活的观察，所以学生不能两耳不闻窗外事，应该学会观察生活享受生活。3.仿句造句要循序渐进，要从易到难，平时也应该多加练习，提高自己的水平。希望能帮助到您O(∩_∩)O~...

生：我从“红彤彤”、“金灿灿”、“葡萄灰”、“梨黄”、“茄子紫”看出火烧云的颜色很多。师：天空中的火烧云就只有这几种颜色吗？生：不是的。因为书中说了“还有一些说也说不出，见也没见过的颜色！”师：是呀！！那究竟还会有哪些颜色呢？你们能不能仿照书中任意一种表示颜色的词，来说说天...

生甲:火烧云是一种自然现象。(课题下板书:自然现象)生乙:火烧云是日出或日落时天空出现的各种各样的云霞。师:对,(多媒体出示火烧云的全景图)看,这就是火烧云。你们觉得火烧云怎么样? (学生不由赞叹:好美呀、真是绚丽多彩、太神奇了……)师:说得真好。课文中有一句话很形象地告诉了我们什么是火烧云。请大家把...

作者平时注意观察积累，描写中抓住景物特点展开丰富的想象，用词准确，表达合理 。1、用重叠式的词语，写出色彩的浓、深。2、用并列式的词语，写出两种颜色混合在一起。3、用比喻式的词语，写出火烧云的颜色像某些实物的颜色一样，给人以形象感。

5、能不拘形式地写下见闻,感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深,最受感动的内容。 6、愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。 7、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感受的词句。、 三、提高习作水平措施: 1.坚持每天一段话(字数不限,自由表达,清楚即可,),每周两...

我把事情的来龙去脉告诉了妈妈,妈妈立刻大声道:“ 明天找 老师改分数去。 分数只是一个微不足道的东西,何必太大意?考个真实的99分也比虚假的100分好!”第二天,我去找老师改了分数。我的分数从100分变成了99分,但我并不后悔。 是啊,妈妈说得太对了!分数只是一个微不足道的东西,根本不必太在意。考一...

学习了《火烧云》一课,我让学生仿写了《落叶》、《下雨》、《降雪》、《七色彩虹》等小文来学习文章是怎样通过细心观察描写大自然的特点的。学了《秋游景山》一课后,我让学生学习文中在写游记的过程中巧妙运用过渡句的特点,以及回忆学过的写景文章中积累的好词佳句,让学生学以致用,仿写了《秋游乌龟山》。 2、在...

这应该算是写景作文，可以考虑从日落开始抓住天空的变化来展开写，动态描写用上会更好！