...就是第四单元 关于公平的那个,要人教版的。

助，解决问题，以谋求最大限度的公平。要理性客观的对待生活中的不公 平；我们要同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。（3） 所以说认为世上没有绝对公平，我们不用追求和维护公平的观点是 错误的，虽然世上没有绝对的公平，但我们仍然要不懈努力追求最大限度 的公平。3、面对现实生活中的...

再联系生活实际谈谈，例如：自然灾害xxx就是因为人类xxx造成的。最后总结。当第一缕金色的阳光洒满大地，世间万物便从沉睡中醒来。鸟儿开始放声歌唱，蝴蝶开始展现自己优美的舞姿。早晨，总是这样的和谐、美好。“嘟、嘟、嘟”一辆卡车的声音打破了森林的和谐。鸟儿们匆匆离去，蝴蝶也不再飞舞。车上跳下来...

当第一缕金色的阳光洒满大地，世间万物便从沉睡中醒来。鸟儿开始放声歌唱，蝴蝶开始展现自己优美的舞姿。早晨，总是这样的和谐、美好。“嘟、嘟、嘟”一辆卡车的声音打破了森林的和谐。鸟儿们匆匆离去，蝴蝶也不再飞舞。车上跳下来一个人，只见他身穿蓝色工作服，头戴一顶鸭舌帽。嘴里叼着香烟，肩上扛...

2.1个氧原子是由8个质子、8个中子、8个电子构成的。8个质子和8个中子构成原子核。由于原子核带8个正电荷，核外电子带8个负电荷，故整个原子不显电性。3.N：14.01 Cl35.45 Na22.99 Fe55.85 4.钠最多，铝最少。因为钠的相对原子质量最小，铝的最多 5.我想象中的原子结构就如公园里的...

冲 爸爸,这是不公平的。朴(向冲)你少多嘴,出去!(冲由中门走下)大哦,好,好,(切齿)你的手段我早就领教过,只要你能弄钱,你什么都做得出来。你叫警察杀了矿上许多工人,你还--朴 你胡说!鲁(至大海前)别说了,走吧。大哼,你的来历我都知道,你从前在哈尔滨包修江桥,故意在叫江堤出险--朴(低声)下去!

如今我们必须保护我们这个美丽的地球，因为拯救地球就是拯救未来，而我们首先应该做的就是灭掉我们脑子里那条贪婪的虫子，同学们，请你们照亮你们!看漫画有感 一只普通的啄木鸟，跟森林里所有的啄木鸟一样，每天替生了虫的树木看病。这可是个很重要的工作，如果虫子蛀了树，树会枯死，树都枯死了，就没了...

第一,人类要想征服可怕的大自然,就必须尊重自然。对于改造自然理应慎之又慎,又要大刀阔斧,勇于实践和改良,才能控制自然,使自身利益与自然协调发展,决不能重蹈西方发达国家“先污染,后治理”的覆辙。 第二,要从我做起,首先选择有利于保护环境的生活方式。善待我们的家园、善待地球,共创一个美好的生活环境。 1、节...

第二单元 1、什么是人格权?(p25) 人格权就是做人的权利。 2、人格权包含哪些内容?它们有什么特点?(p25) (1)物质性人格权 (生命健康权) (2)精神性人格权 (自由权.姓名权.肖像权. 名誉权.隐私权 ) 3、什么是首要的人格权?(p25d.2) 在公民的人格权中,生命健康权居于首要地位 4、人格权的特点(p24...

消费者要履行自己的义务,维护市场秩序,做有修养、守秩序、道德高尚的“上帝”。例如:(p92) 第四单元 我们崇尚公平和正义 1.人们对公平的理解(p100--101) 不同时代,不同社会,不同的个体,面对不同的问题,对公平的理解都是不同的。 ①公平是社会生活中的一个重要主题。公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊...

第四单元 我们生活在一起11、没有规矩不成方圆一、教学目标: 1、初步体验、了解规则在人们生活中的作用。 2、在讨论、调查的基础上,学习发现生活中的规则。 3、初步尝试自己制定规则,体会规则是大家制定的,要自觉遵守。二、活动准备: 1、学生准备:课前,让学生以小组为单位调查生活中有哪些规则。 2、教师准备:...