陪孩子写作业是不是一种很好的亲子活动?
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发布时间：2024-10-03 04:36
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热心网友
时间：2024-10-04 10:38
1.多关注孩子的内心
父母要更多关注孩子的情感和感受，和孩子建立良好的亲子关系。有了这个基础，孩子就可以坦诚地和父母沟通作业上遇到的问题。
2. 让孩子自主完成作业
父母要信任孩子是可以独立完成作业的，应给予孩子自主的空间，让作业成为孩子的作业，而不是家长的作业。一年级的孩子刚入学，还没有养成良好的做作业习惯前，父母可以适当地陪伴和指导，但主要由孩子完成。对孩子多些鼓励和肯定，比如说：“你今天做作业很专心，很认真！”让孩子从中得到成就感和快乐。
3. 创造良好的学校环境
有些孩子在做作业时会遇到一些困难，这就需要父母给予孩子适当的帮助。首先让孩子有一个安静的学习环境。孩子做作业时，避免大声说话，也不要打开电视机、音响。父母也应自觉抵制各种*，在孩子学习时，父母最好也能静下来学习或做家务。
4.给予孩子适当的帮助
孩子做作业遇到困难时不要马上给他答案，而是鼓励孩子多思考，让他体验到自己努力带来成功的快乐。
5.给孩子选择的空间
孩子放学回到家，先休息一会儿或小玩一会儿再做作业，还是先做作业再玩、再休息，可由孩子自己定，适当的放松有利于孩子静下心来学习。
【家长支招】
1.变关心作业为关心孩子
有些父母常常回到家第一件事就问孩子“作业做完了吗？”这会让孩子觉得作业比自己还重要，对作业产生厌烦的情绪。父母应该吧关注点放在孩子身上，比如问：“今天开心吗？”或“今天有什么有趣的事？”
2.批评要适度
不要经常因为作业的事情批评、指责孩子，过度的指责和批评容易导致亲子关系恶化，更加无法引导孩子。
【亲子活动】
一、口是心非
目标：通过玩小游戏，让孩子懂得游戏有规则。
准备：纸张、笔
操作方法：
1. 宣布游戏规则，角色分配（游戏者、口令记录员）。
2. 站在原地听口令，腿部做相反的动作（如叫左转的时候，要向右转；叫立定的时候，要稍息）；手部做相反的动作（如叫举手的时候，就要把手放下；叫指向左边的时候，就要指向右边）；脑袋做相反的动作（如叫前点头的时候，就要把头往后昂；叫歪向左边的时候，就要歪向右边）。
3. 统计三项小游戏中，错得多的游戏者要表演一个节目。
一、快乐指数
活动目标：让孩子找到做作业的快乐
活动准备：用0-10代表快乐指数，数字越大表明做作业的快乐指数越高。
活动过程：
（1）每天孩子完成作业后给自己的快乐指数打一个分，比如说今天的快乐指数是9，表明很很快乐。每天的快乐指数都记在表格里。
（2）每天睡前讨论一下孩子的快乐指数和内心感受。
二、一起来做作业
活动目标：培养良好的亲子关系
活动准备：明确父母自己需要在家里做的“作业”，比如练字、看书等。
活动过程：
（1）父母和孩子同时做自己的作业。
（2）做完作业后互相评论，分享自己的感受。
