春课文的描写的句子是什么
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发布时间：2024-10-03 03:20
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时间：2024-10-18 01:52
1. 抖擞：振作。
2. 作者是从哪些角度来写春风的，写出了春风什么特点？
3. 文章结构
4. 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
5. 作品梗概
6. 春天，它不像夏天那样干枯炎热，不像秋天那样冷清，也不像冬天那样寒冷。而春天是一个生气勃勃，充满活力的春天。这使我想到了我们的母亲，母亲就像大地，母亲生下我们，我们就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新开始了，所有的生命都重新来过。
7. 运用比喻、排比的修辞，生动形象地写出了春雨细密、闪烁、绵长的特点。“笼”字准确地写出了这层薄烟的情状；“一层薄烟”形象地表现出春雨细密迷蒙的情状，整句描绘出一幅轻风细雨交织、烟笼大地的美丽图景。
8. “红的像火，粉的像霞，白的像雪”，能否调整一下语句顺序？
9. 窠巢：鸟兽昆虫的窝。
10. 朗润：明亮，滋润。朗就是明亮，润是润泽、滋润。
11. 正在拔节的麦苗儿，像绿色的地毯，厚厚的铺在田野上。
12. 第1段是“盼春”，句中“盼望着”能否去掉一个？为什么？
13. 文章最后三段运用三个比喻句，写出了春天的什么特点？顺序能否调换？为什么？
14. 第2段运用什么修辞手法？写了什么样的内容？表达了怎样的感情？
15. 这个句子写出了春草旺盛的生命力。“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。这两个词皆化无生命的事物为有生命的事物，从而使得文章的语言生动形象，也使无意识、无感情的小草似乎有了意识和感情。“嫩嫩的，绿绿的”本该用在“小草”的前面，作者将其放在句末，主要是为了起突出强调作用，强调初生小草嫩绿的特点；同时，这样写也使句子变得生动活泼、富有生气。
16. “小草偷偷地从土里钻出来”一句中，“偷偷地”和“钻”两个词好在哪里？
17. 全是短句，读起来节奏明快，带有欣喜之情。“像眼睛”“像星星”是双重比喻，“眨呀眨的”运用拟人的修辞手法，不仅写出了铺满原野的野花之多，而且描绘出其闪闪发亮、轻轻摆动的明丽色彩。
18. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
19. 一年之计在于春：意思是春是一年的开始，应该把整个一年要做的事情，尽早安排好。计就是打算，计划。
20. “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手*着你。
课文《春》中描写动静的句子分别有哪些?
句子：1、一切都像刚睡醒的样子。欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。2、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。3、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。4、里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气...
春课文中的优美句子
春课文中的优美句子：《春》是朱自清的一篇散文，其中有很多优美的句子，以下是其中的一些：1.一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。2.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。3.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了呼朋引伴地卖弄清脆...
春课文的描写的句子是什么
6. 春天，它不像夏天那样干枯炎热，不像秋天那样冷清，也不像冬天那样寒冷。而春天是一个生气勃勃，充满活力的春天。这使我想到了我们的母亲，母亲就像大地，母亲生下我们，我们就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新开始了，所有的生命都重新来过。7. 运用比喻、排比的修辞，生动形象地写出了春...
朱自清的散文《春》中从触觉,嗅觉,听觉描写春的句子
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。嗅觉：花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。2、风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。听觉：花下成千成百的...
春课文的描写的句子是
6. 大林寺桃花（白居易） 人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开. 长恨春归无觅处， 不知转入此中来。7. 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。8. 风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。9. 欣欣然初一课文春句子赏析：欢欢喜喜的样子。10. ...
《春》这篇课文颂春的句子是哪一句
朱自清的《春》佳句赏析2句 (1)“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”(课文第一节)“盼望”连用，对春天的渴望之情呼之欲出。春天未来，先写春风与脚步，未见其人，先闻其声，夺人心魄。“脚步”拟人，仿佛春天踏着轻快的脚步来到人间，形象生动。(2)“雨是最寻常的，一下就是三两...
课文《春》有什么句子是用了什么修辞手法 有什么好处
1、“吹面不寒杨柳风”,不错的,向母亲的手抚摸着你.这句话用了比喻拟人的修辞手法,生动形象地写出了春风的温暖和柔情.2、看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着.这句话用了比喻排比的修辞手法,写出了春雨细密迷蒙的特点,从侧面写出了春风的形态.
课文《春》有什么句子使用了什么修辞手法 有什么好处《尽量快点》?_百 ...
1桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。这句使用了拟人的修辞手法,将春天里百花争艳的景象活灵活现地展现在读者面前,表现了春天的勃勃生机和作者对春天的热爱.2“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。这句用了引用和比喻的修辞手法.引用了古人的诗句很有代表性地...
《春》中描写春草.春花.春风.春雨的句子,各三句
1.小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的 2.园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏 3.风轻俏俏的，草软绵绵的。春花 红的像火，粉的像霞，白的像雪。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，...
课文《春》有什么句子是用了什么修辞手法 有什么好处?
1、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着。大小的蝴蝶飞来飞去。详解：这句用的“拟人”修辞格。一个“闹”字。将蜜蜂人格化，非常贴切。这样的描写既表现出声响。隐含着一片喧闹沸腾，更寓意着一派春意盎然、生机勃勃的景象。2、野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，...
