看到的 听到的 对偶
视觉 听觉 对偶
...从感官上看第一句写( )第二句是写( ),两句运用了( )修辞手法...
视觉 听觉 对偶
在古诗中,写景的手法有哪些?
1、从直接与间接的角度看:正面和侧面描写、虚写(想象联想)与实写。 2、运用修辞的角度考虑:比喻、对比、夸张、比拟、借代、双关、反问、设问、互文等。 3、从运用的表现手法的角度考虑:衬托、对比、渲染、烘托、引用典故、象征、铺陈、白描。 4、从景物的动静的角度来写:动静景结合、以动写静、以静写动。 5...
《荷塘月色》教学实录
生2:这里又一次运用了通感的修辞,像这一句“光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲”,从视觉转到听觉。 师:(鼓励)学以致用,对于通感这种修辞,你掌握得很快。接下来大家看看以上几位同学所提到的这几句话,实际上是对一个对象从两个角度来写,哪两个角度呢? 生:(议论)正面和侧面。 师:很好!在明白了这...
关于视听结合的诗句是
(3)运用了拟人的修辞手法。“数声啼鸟怨年华”一句其实是表达作者内心的仇怨。(共3分。写出一点2分,写出二点3分) 小题2:(1)年华易逝、青春易老的忧伤之情。(2)天涯飘泊的厌倦之情。(3)故地重游既喜悦又感慨的复杂心情。(共3分。写出一点2分,写出二点3分) 小题1: 试题分析:通过第一二句可以看出一远...
登岳阳楼杜甫赏析_登岳阳楼阅读答案
艺术手法赏析: 第一,作品运用了变化多样的表现手法。作品虽然只有八句话,但是却运用了多种表现手法。开篇两句运用的是叙述的手法,交代的是登临岳阳楼的缘由。三四两句运用的是描绘的手法,绘制了岳阳楼的宏阔壮观图景,并且在描绘中,又运用了形象的比喻,增强了作品的生动性。作品最后两句又运用了抒情的写法,揭示出诗人...
什么是通感的修辞手法?
作者用“远处高楼上”飘来的“渺茫的歌声”的时断时续,隐隐约约的体验,来品味微风送来的时有时无、如丝如缕的荷花散发的“清香”,唤起人内心微妙地情感,使两种作用不同的感官知觉,在心理反应上得到了自然地沟通。第二句中,视觉的“光和影”与听觉的“的旋律”、“名曲”构成了通感。用“旋律”、“名曲”喻...
修辞详细资料大全
在现代汉语里,“修辞”这个词从字面讲,可理解为“修饰言辞”,再广义一点又可理解为“调整言辞”。 修辞,狭义上就指文字修辞;广义上包括文章的谋篇布局,遣词造句的全过程,同时也包含语言文字修辞。 “修辞”从概念讲,有三重含义: 一指运用语言的方式、方法或技巧规律(即“修辞手段”); 二指说话写作中积极调整...
《荷塘月色》教学设计
从淡淡的哀愁到淡淡的喜悦,作者的心情开始融进了荷塘中。 【小结】这一段作者的心情开始得以解脱,从淡淡的忧愁到淡淡的喜悦。 第四段 月色下的荷塘 1、“弥望”——充满视野,满眼。 “田田”——多,连绵不绝。 2、第二句,采用了比喻,舞女的裙。与叶子自然舒展的形态相似,这个比喻是“多边”的,即它不仅表达...
教科版小学五年级下册语文《三峡之秋》课件【三篇】
前两句运用了比喻,后一句是拟人。 表现的景物的特点一样吗?不一样,第一句表现了长江中午的热烈,第二句表现了长江黄昏的平静,第三句表现了夜晚长江的宁静。同样是写长江,由于作者巧用修辞手法就表现出景物不同的特点。让我们再来感受一下长江中午的热烈,全班齐读课文第三自然段。 第二课时 课时目标 有感情的朗读...
古典诗歌描写景物的方法
从不同角度描写,会使读者对所描写的景物产生更加全面的认识,获得更完美的感受。 如杜牧的《山行》“远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”,头两句描绘了秋山远景。第一句描写了秋山高远的景象,表现了诗人勇于攀登的精神。第二句描写了秋山中的一个特定场景,在白云浮动的天空下有几户...