请用唯物史观论述1900年为何是近代史的开端?

因为1900年是一个新世纪的开端，而且发生了很多重大的历史事件。

所以鸦片战争动摇了自然经济的经济基础，而根据马克思主义唯物史观，经济基础决定上层建筑【政治、文化】，也就促成了中国全方位的近代化，当然这种促进是客观的，因为西方侵略者的主要目的是为了侵略中国获得利益，而不是促进中国发展。

历史是现实社会的一面镜子.它是异常错综复杂的.因此,以历史唯物主义为准绳,确定世界现代史的开端,不宜以某一个事件为准,而应该以“当时存在的物质的、可以实际感觉到的条件,即各该时代社会借以生产和交换必要生活资料的那些条件”,作为“一切历史变动的最终原因”[5]据于此,20世纪初发生的上述“那些条件”,是历史...

一是新民主主义革命理论，应该以社会的主要矛盾作为判断近代社会的依据。而鸦片战争前后，社会的主要矛盾有变化，故此为近代史的起点。随着唯物史观在历史研究中的运用广泛，被国内史学家基本接受。清朝的“闭关锁国”政策使得中国逐渐落后于世界潮流，但对外贸易中，中国处于“出超”地位，为了扭转贸易逆差，...

1840年以前中国是封建社会,1840年以后是半殖民地半封建社会,社会性质发生了变化,所以为中国近代史的开端。1、从社会性质来看:战争后中国的社会性质发生了根本性变化,由一个落后封闭但独立自主的封建国家沦为一个半殖民地半封建社会。中国的主权开始遭到破坏,战前,中国政治上是一个领土完整、主权独立的国家。战后,...

通过学习历史,使学生能初步运用唯物史观和辨证思想对社会历史进行观察和思考,逐步形成正确的历史意识.因此,这就要求教师在历史教学过程中,教育学生要运用辩证唯物史观去具体地分析每一个问题.对历史人物的评价,要用唯物史观正确评价.在分析世界近代史的内容时,对于如何认识拿破仑这样一位伟大的历史人物,显然是...

1、阶级斗争性质划分 坚持1919年五四运动是中国近代史和中国现代史分界线的学者，主要以旧民主主义革命与新民主主义革命的区别为根据。坚持主张中国近代史结束于1919年。2、社会矛盾变化划分 这类人主张以半殖民地半封建社会的1840—1949年为中国近代史，因为无论是旧民主主义革命还是新民主主义革命都是民主...

1、了解国情，培养爱国主义精神，提高国民文化素质；2、借鉴历史经验，为振兴中华，建设现代化的中国献计献策。学习中国近代史的意义——学习中国近代史，所学何用？当然要祭奠那些无辜丧命于外敌枪炮下的万千同胞，要追忆三元里人民的拚死抗争、“致远号”二百五十名将士以舰殉国的英勇悲壮，要缅怀“戊戌...

1，民主革命和中华民国的成立 孙中山领导的辛亥革命，是中国近代社会伟大的资产阶级民主革命，推翻了统治中国两千多年的封建君主专制制度。这是中国社会的一大转变，一大进步！这次革命虽然没有改变中国半殖民地半封建社会的性质，但为以后新的革命斗争的发展开辟了道路。2，北洋军阀的统治 1919年5月4日，...

中国近代史，从四十年代早期开始，在整个十九世纪内，是以战争来分段落的，而这些战争的目的就是用野蛮的武力来开辟通商关系。传教士激起了对基督教徒的迫害，欧洲人挑拨了暴动，而在周期战争引起的血腥屠杀中，毫无准备的和平农民，被迫和欧洲列强最新式的战争技术相周旋。沉重的军费造成了国债，中国于是...