如何理解孔子概括《诗经》的“兴”、“观”、“群”、“怨

“怨”，则揭示了诗歌的批判功能，它允许人们表达对不公的不满，对社会现实的批判，是文学的独立精神和道德勇气的体现。孔子曾言：“不学诗，无以言”，这不仅强调了诗在情感表达和语言艺术中的核心地位，也表明了诗歌在现实生活中不可或缺的作用，超越了美学层面，触及到生活的各个方面。对于孔子而言...

孔子阐述了《诗》的四大社会、心理作用。兴，指诗歌激发情感、引起联想和想象；观，通过诗歌了解社会政治、道德风尚及作者思想情感；群，诗歌促进社会人群交流、统一认识，增强和谐；怨，诗歌表达对社会不公的不满与批判。“不学诗，无以言”强调《诗》的表达功能，不仅是文学作品，更是一面反映社会的镜...

译文:孔子说：“同学们怎么不学诗呢？诗可以激发情志，可以观察社会，可以交往朋友，可以怨刺不平。近可以侍奉父母，远可以侍奉君王，还可以知道不少鸟兽草木的名称。” 读解:这是对诗歌社会作用最高度的赞颂。 现代诗歌批评所津津乐道的认识、教育、审美三大作用，在孔子的这段话里实际上都可以找到自己...

“兴观群怨”说主要是孔子针对《诗经》的社会功能而做出的解释。所谓“兴”，就是指《诗经》可以引起人的联想；“观”指阅读诗经可以观照社会，观风俗盛衰，形成对社会的认识；“群”是指聚集起来，也就是同别人交朋友；“怨”即不满，指抒发对社会现实的不满。孔子这段话说《诗经》，是说学《诗经...

解释：兴：联想；观：观察；群：合群；怨：怨恨。古人认为读《诗经》可以培养人的四种能力。后泛指诗的社会功能。观群怨，来自孔子对诗社会作用的高度概括，是对诗的美学作用和社会教育作用的深刻认识，开创了中国文学批评史的源头。出自《论语·阳货》：“子曰：‘小子，何莫学夫（诗》？《诗》可以兴...

“怨”是指诗歌可以用来怨刺上政，表达民情。“可以怨”说明了诗歌可以用来表达民间疾苦，揭露统治阶级的丑恶、腐朽，对时事政治发表批评意见。“事父事君”，则是孔子从他的政治立场出发，说明诗歌要为礼教服务，在“兴、观、群、怨”四种社会作用中，“兴”是实现后三者的基础和枢纽，“观、群、怨...

兴:刺激渴望，观:观看一切，群:懂得合群，怨:讽刺抱怨。这是对诗歌社会作用的最高赞扬。现代诗歌批评喜欢谈论的认知、教育和美学三大功能实际上可以在孔子的话语中找到自己的位置。“兴”是指诗歌特定的艺术形象能够唤起情感，唤起联想和想象，在情感的涌动中获得审美享受。“关”是指通过诗歌可以了解社会...

孔子的名言“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨”，深刻阐述了诗歌的多元价值。它不仅是情感的催化剂，能激发个体的情感表达，同时具备社会洞察力，能帮助人们观察社会现象。通过诗歌，人们可以加强人际关系，进行有效的社交交流，表达对不公的批判。在日常生活中，诗有助于孝敬父母，尊重君王，也能增进对...

孔子倡导学习《诗经》，认为它具有多重功能。"兴"，即情感激发，通过比兴手法，诗歌激发读者情感，影响其意志。"观"则指诗歌反映社会现实，帮助读者理解风俗盛衰和政治得失。"群"意味着诗歌能够促进人与人之间的交流，增进情感共鸣，提升个人修养。"怨"则是对执政者不当政策的批评，表达了对不平之事的...

“兴、观、群、怨”说，是孔子对中国古代文学理论批评的一项重要贡献。虽然对它的具体社会内容，需要进行具体的、历史的分析；但是，从文学理论的角度看，它总结了我国文学在当时的实践经验，特别是《诗经》所提供的丰富经验，把文学的社会功能概括得相当完整、全面，反映出对文学现象的认识十分深刻。在...