求解一个简单的数学问题
发布网友
发布时间:2024-10-05 12:46
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热心网友
时间:2024-10-11 21:54
这是个组合问题。
可以构成的组合数应该是各队人数之乘积。
20×19×16×10×13
热心网友
时间:2024-10-11 21:49
从A队抽一个人,有20种可能,其它队也是这样。所以组成一个五人小队就有20×19×16×10×13=790400种可能。
热心网友
时间:2024-10-11 21:52
这是个组合问题。
可以构成的组合数应该是各队人数之乘积。
20×19×16×10×13
热心网友
时间:2024-10-11 21:50
这是一个组合问题。
C(20,1)×C(19,1)×C(16,1)×C(10,1)×C(13,1)=790400
热心网友
时间:2024-10-11 21:46
这是个排列组合问题,由于每队抽出一个人,人是不相同的。所以有几个人就有几种可能性。5个单独项相乘=20*19*16*10*13
一些简单的数学问题,求解
1、每米所用钱数:18÷5/6=21.6(元)∴买7/10米用:21.6×7/10=15.12(元)2、用方程吧:设乙每小时x千米 6/5(25+x)=54 30+6x/5=54 6x=120 x=20 ∴乙每小时行20千米。
求解一个数学问题:已知x^2+ x-1
由问题的阐述可得:X*X+X=24 (1)简化得:X(X+1)=24 (2)此试(2)可用微分求解,但不知LZ是否学到过。所以就不用微分了。我就用个比较简单的方法求解吧。假设求解法:假设X为整数。则X的解可能为1,2,3,4,5。但是将五个假设解套入式(2),求证。不能求的真解。但是发现真解X在...
求解数学问题 (有小学算式)
30=2x3x5
一个数学问题,求解,要过程,越详细越好,谢谢(本人初三,成绩不咋好,别讲...
A项可变为x>1/a;x>1/b(不等式两边同除一个正数,不等号不变),两个不等式都是大于某个数,所以不可能得到-2<X<2;B项可变为x>1/a;x<1/b,即1/a<x<1/b,但a>0,所以也不能解为-2<x<2;C项可变为x<1/a;x>1/b,即1/b<x<1/a,但b>0,所以也不能解为-2<x<2...
求解啊,这些数学解决问题帮我一下,谢谢了哈!也要说原因,全部!_百度知...
1、杏树=85÷(1+2/3)=85×3÷5=51棵;桃树=51×(2/3)=34棵;2、半径=37.68÷3.14÷2=6米;面积=2×3.14×6×6=226.08平方米;3、长=150÷2×(3/(3+2))=45厘米;宽=45×2÷3=30厘米;面积=45×30=1350平方厘米 4、666乘666分之1加2加3加4加5加6加5加4加3加2加1...
一道数学问题,求解答案的过程
有个简单方法:因为已知等式左边为:sina*cosa可将其分母看为1=(sina)^2+(cosa)^2,这样左边化为:(sina*cosa)/[(sina)^2+(cosa)^2],将分子分母同时除以:(cosa)^2,则上式变为:tana/[(tana)^2+1]=1/4 整理为关于tana方程:(tana)^2-4tana+1=0 所以tana=2+√3或者tana=2-√3...
求解一条数学问题
经常用到的是:1、过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行(或垂直)例如:AB//MN,AC//MN,就可以说明A、B、C三点共线。2、得到平角 过中间的点比如点B做一条直线MN,如果能证明角ABM+角CBM=180度,就可以 其实三点共线的证明在初中几何中并不多见,往往可以通过其他辅助线代替。
求解一个简单的数学问题
这是个组合问题。可以构成的组合数应该是各队人数之乘积。20×19×16×10×13
求解数学问题(好简单的-_,-)
解:令a+b+c=2……① 9a+3b+c=0……② 4a-2b+c=20……③ ②式减去①式得:4a+b=-1……⑤ ②式减去③式得:a+b=-4……⑥ ⑤式减去⑥式得:3a=3,所以a=1 代入⑥式知b=-5,进而知:c=6 所以原线性方程组的解为(1,-5,6)解答完毕,O(∩_∩)O~...
一个现实生活中的数学问题 , 求解。
7.2,共计24根(先不考虑最中间的那一根)。同样地,什么时候2根钢棍就足够拼成一条弦线了呢?2根钢棍组成的长度是9x2-0.5x(2-1)=17.5, 此时,弦到圆心的距离a=根号((30/2)^2-(17.5/2)^2)=12.1835; 所以,横向上从距圆心7.4833到12.1835的范围内的线都需要3根钢棍。从7.5...