体育教学分组的原则有哪些?
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发布时间：2024-10-10 13:41
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时间：2024-10-29 10:48
男女生合班分组教学是指将同年级两个教学班的男女生分别合并成一个男生班和一个女生班，分别由两位教师作任课。单班 分组教学是指将一个自然教学班分为男生班和女生班，由两位教师分别进行教学的形式。
(2)健康与体能分组
根据学生健康与体能状况进行分组，是区别对待学生的一种较好的组织形式。健康与体能分组教学针对性较强，不受课的类型、教材的*，适合于初中和高中的各个年级。分组时对健康和体能的标准要处理得当。
(3)技术分组
技术分组是根据学生学习技术的能力进行分组。技术分组又可分为临时分组和固定分组、晋升分组等。临时分组是由学生技术动作的好与差决定的，而固定分组又需在临时分组的基础上进行。这种相对的固定分组在一定条件下，还可以再进行晋升分组。
(4)目标分组
目标分组是在自然分组、性别分组、健康分组、体能分组、技术分组的基础上进行的，它是根据教学要达到的目标进行的分组，适用于复习课和身体素质训练课等。
(5)兴趣分组
兴趣分组是根据学生不同的兴趣与爱好进行分组，特点是有利于培养学生个性、发挥特长，最适合选用教材、传统项目课的教学。
(6)性格分组
性格分组是体育教师按照学生的个人心理倾向组合成的活动小组。这种分组固定性强，适合于新授课和复习课，但开始进行分组时较困难。
(7)友伴分组
友伴分组是一种小团体的分组教学形式，只有当学生之间的关系协调和目标一致时，才能形成一个小集体。
