著名的 "木桶理论 "是什么?该理论是如何应用于教师班级管理中的

发布网友发布时间：2024-10-09 13:13

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热心网友时间：2024-11-14 06:24

木桶原理又称短板理论，木桶短板管理理论，所谓“木桶理论”也即“木桶定律”，其核心内容为：一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木块，而恰恰取决于桶壁上最短的那块。根据这一核心内容，“木桶理论”还有两个推论：其一，只有桶壁上的所有木板都足够高，那木桶才能盛满水。其二，只要这个木桶里有一块不够高度，木桶里的水就不可能是满的。
一只木桶，由若干块长短不一的木板组成，木桶存水量的多少，不取决于最长的那块木板,而取决于最短的那一块。一个班级,总是由几十名学生组成的,正如一只木桶是由若干块木板组成的一样,组成班级的学生有"长"有"短",同时,每个学生都是一个由"长""短"不一的木板组成的"小木桶"。因此,要建立优秀的班集体,达到整体优化的目的,作为班主任,必须分清学生群体中的"长板"和"短板",然后采取科学的方法,把"短板"变成"长板",从而使班级这个"木桶"的“容量”更大。