爱尔维修的教育思想?

发布网友发布时间：2022-05-08 23:28

共5个回答

热心网友时间：2024-01-27 14:35

爱尔维修是“教育万能论”的倡导者。他认为，人的才智差别是因为人所处的环境和后天的机遇，以及所受的教育不同所造成的,甚至认为教育可以创造天才。爱尔维修所讲的教育是“一切生活条件的总和”，即自然环境和社会环境的总和。他一方面认为，人是教育的产物，改造人必须改造环境；另一方面又认为，人们的偏见统治着世界，改造环境又必须改造人的偏见，即通过教育改造社会。这样，就把人民群众看成是消极的，而把少数教育者看成是生而知之的“天才人物”。他不理解人在参与改造社会的*实践的过程中，同时也改造着自己的主观世界。因而,他在观察社会历史问题时,陷入了“意见支配世界”的唯心史观。爱尔维修重视学校教育。他号召教师要勤勉地工作，要具有教育技巧，要重视培养学生的美德。他也重视早期教育，认为儿童获得运动和生命的时刻，就是获得最初教育的时刻。人的再教育工作较之教育工作要困难得多。他重视道德教育和科学知识的教育，认为知识能使人们获得幸福和自由，无知会使人怠惰和堕落，并号召学校要传授科学知识。他重视学习中的自觉与努力，认为“真理不是恩赐之物，而是对劳动的报酬”等等。爱尔维修的教育思想，特别是关于人是环境和教育产物的思想，影响了后来的空想社会主义者。他的民主、平等和世俗教育的主张，对18世纪法国资产阶级*时期所制订的一些教育法案有较大的影响。

热心网友时间：2024-01-27 14:36

爱尔维修强调环境和教育对人性格的形成起决定作用。他认为，人一生下来，如果说是无感情的，那么也不存在有性格。在人们身上造成对荣誉的爱的，是后天获得的，所以是教育的结果

热心网友时间：2024-01-27 14:37

爱尔维修的教育思想呢，是一个比较先进的教育理念，里面有优秀的老师

热心网友时间：2024-01-27 14:37

环境好想好好休息哦！丰富自己经验教训经济社会工作协会理事会成立的主要负责人