多元宝盒课程优缺点

发布网友发布时间：2022-05-07 23:53

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热心网友时间：2023-11-21 01:31

多元宝盒课程优缺点：

1、学习内容更加广泛

“新蒙式多元宝盒”脑力开发课程以加德纳多元智能理论和皮亚杰认知发展论为基础，是国内第一套将多元智能理论运用于启蒙教育的大型实体操作课程。内容涉及6大领域、64个核心概念、480个学习单元、10080件小教具，2967道益智题目组成的不同内容的学习宝盒，自主操作，由浅入深。

2、独立操作能力更现实

每个幼儿都有自己专属的学习空间和学习平台，所操作内容和示范内容完全不同，每个孩子之间不会影响，更不会机械的模仿。让幼儿独立操作更现实，有效培养幼儿独立探索和操作的能力。

3、本土化衔接更有优势

“新蒙式多元宝盒”脑力开发课程是基于中国幼儿生理和学习特点有针对性研发的大型实操教具，其教育理念和授课方式更适合中国幼儿成长规律。

4、个性化学习更加明显

独有的起始测评系统，让孩子在真正属于自己的学习年龄段进行学习，因人而异。借助精细的课程安排、自我控速、循序渐进，实现因材施教的差别化教学。

二、缺点：

课程太多的话，肯定会加重学习的负担，不利于培养对学习的兴趣。

多元宝盒课程：

“新蒙式多元宝盒”课程，内容涵盖6大学习领域（脑力提升、内省表达、数理思维、逻辑空间、动感想象、自然技艺）、8大智能（逻辑-数学智能、身体-运动智能、视觉-空间智能、自然观察智能、音乐智能、人际关系智能、语言智能、内省智能）、64个核心概念、480组宝盒。

2967道益智题目、10080个小学具组件。运用游戏化完全动手操作学习，来完成对孩子们的十大能力，注意能力、观察能力、辩识能力、比较能力、排序能力、分类能力、判断能力、推理能力、联想能力、手眼协调能力的全面提升。