谈谈高三语文老师如何指导学生进行高三作文备考?
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发布时间:2022-05-11 03:16
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懂视网
时间:2022-06-16 06:39
高考,一般指高等教育入学考试,现有普通高校招生考试、自学考试和成人高考3种形式。高考是考生选择大学和进入大学的资格标准,也是国家教育考试之一。在高考中,作文也是很重要的,下面就由懂视小编为大家提供一些关于高考作文的备考指导:
如何做到审题准确审题?
第一、对材料所给的情境、题目、要求,反复思考,全面领会;
第二、对作文试题上展现的各个部分仔细审读揣摩,确切理解它们的全部含意,不折不扣地按规定要求作文,诸如试题所要求的作文的角度、内容、中心、文体和字数等;
第三、要恰当地把握审题方面宽严的尺度,了解命题中的限制性和启发性。特别要明确话题作文题目的构成及其作用。
学生作文备考有哪些误区?
第一、对题目认识的太浅。同学对题目认识不够,急着写的太多。
第二、学生对满分认识想得太神。其实现在鼓励给满分作文,也鼓励高考给低分作文。所以同学们不要对满分想得那么神奇。文章未必是辞藻华丽,而是思想更加深刻,对生活现实认识更加清晰的才是好作文。
第三、不要对自己要求太低。50分满分,我能不能得40分。其实只要努力,应该都没有问题拿40分。对自己要求高一点,只有期待高一点才能够有一个高的回报。
第四、对形式追求过盛。有些老师教的就是固定的,开头就固定是排比,中间三个例子必须高大上,倒是第二段就得结合口号,结尾的时候必须要升华。这就给学生限定住了,还是在形式上做文章,而没有在内容上去做文章,这是比较可怕的。
第五、对现实关心太少。
拿到作文题该做如何处理?
第一、要积累独家的素材,然后根据题目内容选取材料;
第二、要打通题目跟材料之间的关系。拿到一个题目,要迅速地想,哪些材料可以跟这个题目有关联;
第三、把这些具体的材料,按照一定的思维逻辑组织起来;
第四、要诞生首段和尾段。当主体诞生之后要去想,开头怎么写,结尾怎么写,这还是要花一点工夫的。
第五、最后一步确定标题,做好点睛之笔。
作文选材如何做到“精妙准”?
A、选择自己熟悉的材料:熟悉的材料在心目中脉络清楚,详略分明,利于用流畅的语言表达出来。
B、选择真实的材料:真实的材料能够增强文章的说服力、感染力,避免由于编造而容易出现的破绽。
C、选择有意义的材料:所谓有意义,主要是指能给人以启示或者是为人提供经验教训等。对人有教育作用。
D、选择新颖的材料:不新鲜就不能感人。新颖材料像带露的鲜花可以吸引读者。
E、选择生动有趣的材料:生动有趣的材料可以增强文章的可读性。有时文章不生动,不只是语言问题,大多情况下是选择的材料不生动。
作文如何立意?
A、辩证题辨证写:作文话题是关系型的、由两方面因素组成,体现矛盾的辨证统一性,立意时要兼顾两面或在兼顾两面的基础上重点突出一面。
B、化大为小:有些话题作文,话题的范围比较大,能表现多个主题。面对这类话题,学生往往难以把握,落笔难于集中,容易失去方向,无从驾驭,解决的最好办法就是“化大为小”:把宽泛的话题转换成若干个“小话题”。
C、以小见大:有的话题作文,题引材料非常具体,话题范围很小,学生如果囿于一景一物或一事一理之中,思维难以发散,同样无从下笔。此时,就应该放开手脚,从大处着眼,小中见大,拓开思路。
D、化抽象为具体:有些话题作文,话题比较抽象,学生立意时也不易把握。此时,可以利用添加因素的方法,对话题加以限制,从一个小的、具体的角度谈论话题。比如像“希望”、“理解”、“心愿”这样比较抽象的话题。
E、化实为虚:还有些话题作文,话题是具有象征意义的物象,比如“小草”这个话题,若据“实”写来,往往拓展不开思路,就事论事,立意层次比较低。如果化实为虚,在立意时展开联想和想象,跳出材料的束缚,运用隐喻、象征等手法,借助于虚拟的“形象”来表达思想,就可以迅速打开思路。
热心网友
时间:2022-06-16 03:47
一、明确应试作文的特殊性
1.应试作文必须符合“游戏规则”:绝对不能偏题,不要有明显套作痕迹,结构要规范,主题要明显,适当多点题,给人的第一感受甚为重要。偏题和套作得分会很低。
2.50分钟完成近900字,充分调动自己的储备,关注真材实料、真情实感和真知灼见,尽可能展示自己的思想和语言。
3.能正常发挥即可,求稳第一。首先做到扣题和布局合理,具体字词不必太计较。决定一篇作文档次的,是整体。
4.材料作文最好在作文显著位置用一两句话概括材料,不能复述或照搬原材料。
5.体现积极的人生观,切忌低俗或偏激;不要写危险题材,如校园恋情、社会黑暗、抨击高考制度等。
6.卷面要整洁美观。字可以不漂亮,但必须好认,不要太小也不要超过格子,规范使用标点,特别是不能随意涂抹。
7.文体要规范,在此基础上求亮点。
二、应考技巧
(一)审题
审题,是写好作文的第一步,也是最为重要的一环,“一着不慎,满盘皆输”。但也不可有“心理障碍”(畏惧、过度犹豫)。
至少读三遍,稳妥第一。辨清三种题型:命题作文、材料作文、话题作文。
命题作文审题:1.确定重点(题眼);2.增补信息,化大为小;3.探究寓意。
材料作文审题:1、抓主要对象;2、抓中心、寓意(为慎重起见,可考虑以材料的中心为文章的中心,如果材料里包含议论性语句,重点抓议论部分);3、抓关键词句,确定2-3个关键词;4、抓关系(材料中事物之间的关系,内容之间的关系:并列、对比、因果);5、准确理解“一个侧面,一个角度”,切忌断章取义。 。
如果作文题目太熟悉,要小心陷阱!太陌生时,不要慌张,只要合理转化,就能和平时储备找到联系。
(二)立意
1.打开思路(平时多练习),议论文可围绕“是什么、为什么、怎么样”三个角度思考。
2.快速确定中心(记叙文的思想感情、小小说的主旨、议论文的中心论点),确保不偏题,选择一个你认为最好的角度(较新、便于发挥)来写。
3.关系型命题或话题,注意二者的辨证关系,最好以其中一个为侧重,兼顾另一个。
(三)文体与结构
1.尽量运用熟悉的文体和结构。作文速度是考场制胜的重要因素,而速度本身又与文章结构的形成密切相关,应事先熟悉和掌握几种有特点、有创意、易把握的作文结构模型。
2.记叙文:
1) 情感、细节、波澜、人物形象丰满。多写生动鲜活的记叙文。
2) 应该有一些故事情节,至少是片段,议论要少。不要写太多人物。
3) 不要乱编故事,尽量不写科幻题材,千万不要为了好玩或搞笑去故事新编。绝对不能出现“最近,我在《读者》上读到了这样的故事” 之类的语句。
3.议论文:
①在开头第一、二段就明确地抛出你的观点!可开门见山、引用名言或指出现实存在问题引出。
②论据丰富(古今中外正反典型事例+引用)、新鲜,一个例子不能超过七行。
③例子举完后,来点原因分析、假设分析,增加议论含量。避免堆砌事例。
④ 尽量过两段就点一下话题以及你的观点。
⑤分论点的设置:主要是并列式、层进式、正反对比式。设置分论点,要注意它与中心论点的关系。如果不善于设置分论点,可考虑如下展开模式:a.扩大范围式:例如(全国题“诚信”),个人(要诚信)——社会(要诚信)——人类(诚信是普遍价值)b.正反对照式:例如(四川卷“坚强”),(甲)我们要坚强,因为……(乙)如果不坚强,那么……
⑥尽量要联系现实。联系现实的策略,是批判式。针对社会上、人生中、人性里的某种负面的东西,展开简短的批判。如果你不知道现在的一些鲜活的例子,你可以泛泛而谈,如现代人的生存状况,道德状况等。避免繁琐的叙述。
4.散文:①有些同学把自己乱写的文章就叫做散文,这是明显侮辱散文。不要写跳荡不已、不停分段、空对空抒情的所谓“散文”。② 记叙性散文和传统记叙文差不多,只是在时空上更自由,可以全文就写几个片段,结尾可以来点议论抒情,但是也是以记叙为主体的。③ 议论性散文不是胡乱就可以写成的,它其实还是议论文,只是允许加入一些描写,允许使用一些文采飞扬的词句,但主体还是议论。记住,议论性散文举例往往在前面500字,后面必须进行一些汇总,进行一些提升,还可以联系一些现实。【作文基础较好的同学可尝试,平时有把握方能运用于考场】
(四)选材
快速提取材料(名言、诗句、典例、社会现象等),确定详略、顺序
【需要平时储存材料中有意识整理】
排除最熟悉的,或将其作为略例,实在没有新的,旧的也要写,尽可能写好写透。
论据一定要准确,绝不能张冠李戴,自编“历史”。
(五)拟题与首段
话题作文和材料作文需要自拟题目,题目一般由两三个词语组成,尽可能包含话题和材料中的关键词,尽量要小,在此基础上追求生动形象和新颖。(可以平时准备十来个好标题,模仿或变换)议论文最好运用论点式标题。标题一旦确定,自己的文章就必须围绕标题来写,且在文中适当点题。
美化标题的方法:引用诗句、名言、格言、警句、歌词等;比喻、拟人,使标题更形象、生动;设问、反问、双关等。如《都是可乐惹的祸》《笑傲考场》《月有阴晴圆缺》《感情是帆,认知是船》。
开头:1.务必亮出观点。2. 入题要快,第一段以3行左右为宜。3.仿句式开头要慎重。4.最好打草稿。4.熟练掌握三四种开头方式,根据需要选用。5.忌在第一节大量复述或引录“命题中的材料”,或出现错别字、病句,也忌讳开头像白开水,平淡无味。要多用排比、对偶等整齐的句式。
(六)行文
1. 主旨句最好放在显眼的位置。学会多种点题方法,避免点题过于生硬(有贴标签之嫌)。
2. 注意分段,至少5段,每段不超过5行,分论点可独句成段。
3. 典型事例的叙述与分析注意凸显关键词,紧扣论点,突出重点,叙议结合。段落之间最好有过渡。
4.注重文采,适当多引用,使用反问句、对称句和修辞手法。
5.结尾不能草率,时间够可以构思一下,平时准备三四种结尾模式。务必简短,争取有一定的文采,重申中心论点,扣住主题词。
(七)检查与修改
尽量通读一遍,改正错别字等明显错误(用单线划掉,写在旁边)。
(八)临场救急
1.拿不准:一是根据材料,设想多种立意,择取最佳立意。二是多写一两个关键词。
2.缺材料:a.自己的亲身经历和体验(含自己在周围环境中的所见所闻);b.学过的课本中的内容;c.课外读物(书籍、报刊影视等)中留在记忆中的活跃着的材料;d.以时间为线索,古往今来;中国外国远近各个学科行业领域等。e.再想一想有没有反面材料。
实在想不出材料,也可尝试记叙文。
3.写了不少发现文不对题(偏离中心或要求):一是如时间允许,坚决重写。并合理安排写作部分剩余的空白,让阅卷人能看清楚或找到。二是时间不够用,如果题目和中心是由考生自己定的可保留已写出的部分,用与之相吻合的题目取代原标题,再续写完。如果题目和中心是不可变的,可检查成文部分,删去不对题目或偏移中心的句段,(尽量少删节多留)然后,充分利用剩余时间,回到题目和中心上去。三是通过议论,找到联系,“拉回来”。
4.交卷时间快到了作文还未写完怎么办?最重要的是写出结尾。
(九)注意
1.漏写标题、字数不足、错别字扣分冤枉。
2.如果是材料作文抛开试题所给的材料,直接划入四类卷。机械套用考前作文或范文,最高进入三类卷。
3.写作基础不牢,不要盲目创新。
4.千万不要擅自换题目或者话题中的关键词。如我们3月考试中潘石屹的材料不能写一般的“选择”“放弃”“拼搏”。保证写到最后仍和题目所给材料关系密切。
三、复习方法:
1. 单凭积累一些作文素材,看几篇介绍作文技巧的文章,背几篇考场满分作文,是不能有效应对高考作文的。考场作文非练不能出成绩!认真对待每一次作文,多做构思练习。天分是不能够选择的,但是可以转变的是写作状态。
2.树立信心,加强“规矩文”的写作训练,力求保证45分。
3.针对自己的薄弱环节,多做一些拟题、提纲和片段练习。
4.坚持积累材料,不能仅是大致看看,要细心研究,并尝试写成片段,只有这样材料才是你自己的,才能在考场上运用恰当。
5.看同学和自己的优秀作文,并修改自己写过的作文,临考时注意扬长避短。
6.最重要的是写作态度:工整书写、文面整洁、标点使用规范、字数要足、限时完成!
热心网友
时间:2022-06-16 05:05
我认为指导高三作文备考应该从以下几方面入手:1、帮助学生积累素材。2、让学生熟悉各种文体的写作。3、对学生进行限时作文训练。4、让学生自己互改作文,老师多做总结。
热心网友
时间:2022-06-16 06:40
我们老师叫我们搜集素材,每一次写作文都年级评优,评出来的好作文叫大家点评,背诵好的段落,老师还拿出几节课的时间就作文如何写好进行讲解,我认为关键要多写,可以让学生隔一段时间写一写心里感想。
热心网友
时间:2022-06-16 08:31
对材料作文进行审题。
热心网友
时间:2022-06-16 10:39
明确应试作文的特殊性
1.应试作文必须符合“游戏规则”:绝对不能偏题,不要有明显套作痕迹,结构要规范,主题要明显,适当多点题,给人的第一感受甚为重要。偏题和套作得分会很低。
2.50分钟完成近900字,充分调动自己的储备,关注真材实料、真情实感和真知灼见,尽可能展示自己的思想和语言。
3.能正常发挥即可,求稳第一。首先做到扣题和布局合理,具体字词不必太计较。决定一篇作文档次的,是整体。
4.材料作文最好在作文显著位置用一两句话概括材料,不能复述或照搬原材料。
5.体现积极的人生观,切忌低俗或偏激;不要写危险题材,如校园恋情、社会黑暗、抨击高考制度等。
谈谈高三语文老师如何指导学生进行高三作文备考?
一、明确应试作文的特殊性1.应试作文必须符合“游戏规则”:绝对不能偏题,不要有明显套作痕迹,结构要规范,主题要明显,适当多点题,给人的第一感受甚为重要。偏题和套作得分会很低。2.50分钟完成近900字,充分调动自己的储备,关注真材实料、真情实感和真知灼见,尽可能展示自己的思想和语言。3.能正常发挥即可,求稳第...
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