中国音乐学院马老师
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发布时间：2022-05-10 21:45
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时间：2023-11-04 07:26
时，他们和北京艺术学校民族音乐系的同学走到了一起。大家都有一个共同的目标，就是为中国的民族音乐事业而努力!
回忆起当年学生时代，她们立刻激动地娓娓道来。当时的副院长马可，每天骑自行车上班，和同学一起打球，平易近人，艰苦朴素，自我做起，带动形成了良好的校风和学风。当时声乐系的系主任是汤雪耕教授，他能做到对每一个老师、每一个学生都公平公正，让每一个学生都能有学习的机会，实践的机会。当时，学院组织同学们下乡劳动、实践，汤雪耕老师就和同学们住在一起，地上铺一层稻草，上面再铺一层褥子，一点都不搞特殊。他关心每一个同学的生活，就像一位老父亲一样，无微不至地照顾着每一个同学，爱护着每一个同学。当时有一次邹老师演出，自己不会化妆，汤老师来到后台看到了，便拿起化妆笔，对着邹老师，比划好长时间，最后也无奈的把笔放下了，因为他也1i会画。就是这‘个看似简单的动作里面，包含r多少的关心和责任心。也就是这一个动作一直影响着邹老师，让她一直坚定这个信念，要好好演出，好好地疼自己的每一个学生!
马淑明老师和邹文琴老师愧疚地|兑，那些老师们给了我们这么多帮助、鼓励和爱护，我们却连一个卡片都没有给过老师，没给老师倒过一杯热水。
在中国音乐学院学习的这一年，她们每周六都要到工厂辅导、演出，还有一次去农村劳动、实践、采风的机会。并且还有一个半工半读班，和工人同吃、同住、同劳动。工人一休息就要唱，每一个人都得到了锻炼的机会。并且每周都有音乐会，“学生音乐会”。邹老9m和马老师常担任独唱。
经过了十年文化大*后，学院复院势在必行。当时有五个专业，器乐、声乐、歌剧、作曲、理论。学院将邹老师和马老师调回了声乐系。第一年，邹老师和马老师分别去*和内蒙招学生，组建民族班。招来的学生，连汉语都不会讲。有一次马老师让学生把口腔打开，把小舌头露出来，学生疑惑的说：“老师，你是问我中午吃什么饭吗?”。还有一次，学生到邹老师家补课，一进门就说：“凌!”，老师很纳闷，最后才知道，才知道是“冷”，邹老师赶紧买油饼给他吃，给他加衣服，直到学生缓过来了才开始上课。就在这种语言小通的情况下，学生们由不会唱歌到获国家大奖。直到现在，这些学生还常给两位老师打电话，她们每年都收到不计其数的贺卡，从除夕到大年初一要接一、二百个学生的拜年电话，这些来自全国各地的祝福和思念，都在肯定着老师的付出，这种真诚、朴实的感情，是老师们感到最欣慰的老师就是这样地爱着每一个学生，母校也是这样地留恋着每一个校友。在学院四十周年华诞之际，两个老师语重心长地告诉每一位年轻的教师：爱惜人才，以德育人，永攀艺术高峰！ 希望我们的学校越来越兴盛!
