如何教育后进生?
发布网友
发布时间：2022-05-21 05:15
共1个回答
热心网友
时间：2023-10-15 14:45
，而要具体分析。“差生”类型的分法由于角度不同，依据不同，分析的结果也绝不一样。
从思想品德看说不定倒是个“优生”。“差生”并不是一成不变的，他是必然要发生变化的，或则越变越差，或则由“差”变好。关键则是我们的工作能否打开他的心灵之门，激发起他成才的*，从而由“差”向好的方面转变。从德智体全面发展角度看：
从智力角度看
从心理行为看总之，对“差生”要具体分析，要辩证分析，要用发展的眼光看。“差生”的心理正因为“差生”的类型各种各样，“差生”的心理也不尽相同。
混。不正视。
悔。这部分“差生”
，他们对以往由于自身的所作所为而造成的某方面“差”的状况后悔，为目前差人甚远而担忧，为找不到正确的方向而彷徨，为没有正确的“向导”而发愁。这部分人在“差生”中绝不占少数。
灰。自暴自弃。
毁。这种心理“差生”是极少数。
对他们要充满爱心和信任 要与后进生交心，做他们的知心朋友
情感是打开学生心灵的一把钥匙。
要争取班干部、家长的配合
学生生活环境主要是学校，但社会环境和家庭环境对学生的影响有时甚于学校教育。
要尊重他们当母亲抱起啼哭不止的婴儿，哭声便会嘎然而止，这是他潜意识中希望得到母亲的重视。表现不良行为习性的反复。
教师一定要耐心把握时机，耐心进行思想教育，抓住学生的闪光点，及时表扬、不断给学生充气。
差生需要的不是形式上的关爱，而是一种出自内心的尊重，这样才会让他发现自己的优点，逐渐消除自卑心理。
以宽容之心对待他们
宽容不是忍让，更不是纵容。
在心理相容的情境中，教育如春风化雨，点滴入土。我想，如果做为一名合格的班主任应该用自己的真诚去赢得学生的信任，用自己的满腔热情去感化学生，用自己的人格魅力去影响学生。
增强他们的自信心我们做老师的，不管有没有表露，总是有点不太喜欢"后进生"。
教育后进生的工作是一个十分重要，我们应本着循序渐进的精神，注意工作的方法、方式，时时观察，常常提醒，多多鼓励，反复抓，抓“反复”，让后进生这一特殊学生群体走出后进行列，不断提高、完善自己。
，一点效果也没有。这样的“差生”
，想让教师从心底里去喜欢他，确实是有一定难度的。但这并不是说，’差生“就没思想、没知觉、没反应，就“无药可救”了。“差生”的心里也有成才的*，也有进步的要求，也有做人的自尊，关键还是看教师的工作是否到位。我认为，作为一个好教师，更要特别关注“差生”的成长，要想成为一个好教师，也要从关注“差生”的成长开始着手，并且把最后的基点落在关注“差生”的成长上。
总之，我们要用爱心感化他们童稚的心灵，用真诚去关爱差生，用理解去温暖他们脆弱的情感，用适当的方法去扭转他们似是而非的观念，引导他们克服困难。只要我们找对方法，有的放矢，才能教育好每一个差生。
