如何教育后进生求解
发布网友
发布时间:2022-05-21 05:15
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热心网友
时间:2023-10-15 14:45
一、友善的姿态。友善好像应该对朋友,至少也得对好学生,对后进生友善,一些教师感情上不愿意,思想上想不通。其实他们是学生,更是人,人的感情在师生关系上不可能恩将仇报,至少不可能加深积怨。冷漠和友善,对待学生肯定是友善能取得好的效果。
二、耐心的态度。老师,请您耐心地听听我的问题。在您听来也许可笑,但只要您肯听我,我才能向您学习做人。这是蒋某触动我最深的话。向来自认为了解学生的我,破例地听他的理由:我每天都有长进,但要我赶上同学,我实在做不到,这并不等于我没有努力。是啊,从学生的角度思考一下,全班同学都在进步,后进生超过其他同学是何等艰难啊。每天都有长进,就是好学生。
三、公正的心态。老师,只要您保持公正,您对我尽量严格。表面上即使我反对严格,但是我知道我需要您严格。这也是学生的心声。蒋某多次表示,有时对我的严加管教,心里确有怨气,但他明白,如果不是老师的教育,他也知道自己会走下坡路,会跌得更惨,怨气过后仍感激我的教育。蒋某曾在日记中告诉我:他和班里的尖子张某打架了,完全是张某的错,但蒋某就是不愿告诉老师处理,认为老师肯定偏袒尖子生。是的,我作为老师,我会找后进生的岔,特别是打架,而对尖子生只会作一般的批评。这时你对后进生的批评,会有什么效果呢?即使一般的批评,也会导致学生的对立情绪。
不仅仅要求教师有爱学生的感情,最重要的是让学生感受这种爱,从而有利于教育活动的顺利进行。这是一种艰辛的劳动,又是教师教学能力的最好体现。
另外,应当而且应该进行惩罚。
以上友善的姿态、耐心的态度、公正的心态并不能包治百病,以上方法还应和惩罚配合使用,才能有效地教育学生。惩罚不失为教育的一种方法。
我呼吁:教师应有惩罚学生的权力。惩罚权是教师用于惩处违反学习规范的学生的权力,针对的是学生违反规范的行为,是基于教师职业地位而拥有的一种强制权力,它来源于教师的教育权力,是维持教育、教学活动正常开展的权力,也是教师职业权利之一。
惩罚会在一定的条件下发挥一些积极的作用,但惩罚是一把双刃剑,是一种高难度的教育技巧。我们在使用惩戒方法之前,应问问是否伤及学生的权利?是否掌握了这种教育的技巧?是否还有更好的替代方法?特别是主管领导应制定处分学生的程序,向教师公布;教师应该在合法的程序下进行处分或申请给予处分。盲目的惩罚只会加深师生间的矛盾,造成对立情绪,万万不可轻举妄动。
出错犯规,其实是学生成长过程中不可避免的成长阶段,学生完全不犯错误是不可能的。教育专家魏书生一直喜欢与那些差生打交道。一直抽烟、打架斗殴、考试只考几分,原本是一群生活在受惩罚中的人,在魏书生老师真挚、宽容、细微的爱心中,渐渐步入正规,有了明显的进步,不少人还有了大出息。这说明,没有任何真正的教育是建立在轻蔑和敌视上的。真正的教育,只能建立在有约束的尊重、信任和宽容上面。
加强教师自身素质,理解每一个学生,建立民主、平等、和谐的师生关系,营建师生彼此尊重、信任、理解及民主、平等的师生关系,是教育后进生的关键。每个教师都必须掌握教育学生的技巧。
热心网友
时间:2023-10-15 14:45
其实差生是最有潜力的。首先你要搞清楚他为什么会差,是不愿意学,还是学不会,还是不知道该怎么学。 多跟他沟通,这是你作为一个老师应有的责任。不要给他过大的压力,学不会的话一点一点得来。 每个人的机遇和才智都是不一样的..没事多教育会好的。]
热心网友
时间:2023-10-15 14:46
要关心他,不歧视他,不要让他觉得自卑或认为自己绝对学不好,那样就很不好了。然后耐心的教他。大概是这样了。]
热心网友
时间:2023-10-15 14:46
尊重是第一位的,第二要互相理解。大家各有难处,这就是进步。当然,要明辨是非,树正气,积极向上。]
热心网友
时间:2023-10-15 14:47
后进生要么是先天不足,要么是后天不勤。不管是哪一种,都必须给予足够的关心。后进生其实也渴望老师的表扬,喜欢一视同仁且温柔的老师。]