急需:一篇写“我和XXX之间”的作文180字!!!小学水平!!!
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发布时间：2022-05-21 08:34
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时间：2023-09-17 14:40
前一段时间，我发现我班有几个女生无论课上还是课下，原本活泼的她们，现在脸上一点笑容都没有，上课时也显得思维迟钝，回答问题不积极；课下彼此之间也不像平时那样叽叽喳喳说个没完了。我想这是有什么事瞒着我，我得想法调查一下。
我没有一起和她们谈，而是一个一个地单独找她们，与她们聊天，问她们发生了什么事情。开始时她们都不说，经过我的开导，有的学生露出一些问题。综合她们说的情况，我才知道是她们宿舍的同学之间闹了一些小矛盾，但不是大家的矛盾，而是同学之间的矛盾正好发生到了一起。这些矛盾其实也没什么，是诸如说话没有注意、吃饭时谁没有等着谁等这样的小事。事虽很小，但这样下去，不但影响她们的心情，破坏同学友谊，而且会影响她们的学习。通过和她们谈心，她们都有些看开了，都说没事了。
事虽过去了，我想：学生们还小，有时有些事会看不开，要彻底解决这样的问题，让这样的事不会再发生，得想个办法。我利用班会时间，在班上讲了搞好团结的意义，要求同学之间有矛盾要相互交流，不能存在心里不说。大家都要学会大度，不要斤斤计较，要多看别人的长处，少看对方的缺点。最后我要求同学之间说话都要面带微笑，而且平时都要面带微笑。学生们反过来也要求我时时都要面带微笑，我也答应了。
从那以后，我讲课面带微笑，和学生谈话面带微笑，就是批评学生时也是态度和谒。学生之间交往也都面带微笑，有矛盾时一笑置之。我发现学生们精神状态越来越好，师生关系更加融洽了，做学生工作时也是出忽意料的顺利。看来，微笑的确是调节心情的良方，心情好了，所有的事情都好办了，工作和学习效率也提高了，校园里又充满了学生的欢声笑
热心网友
时间：2023-09-17 14:40
罗丹彤是我的好朋友之一，她长得很可爱，胖嘟嘟的圆脸有点黑，两只眼睛时常做出小丸子似的眼神，让人想笑又不敢笑，嗅觉灵敏的鼻子下边长着说起话来滔滔不绝的小嘴。
丹彤跟我一样都有不爱劳动的缺点，房间乱得一塌糊涂，要是没人崔，那就原封不动。只要一收拾，不出半天，又和原来一样了，每次去她家，我都会被一些不知明的东西绊倒。她却还在创伤纹丝不动地看着我使给她的脸色置之不理。每到这时，我总会跟她说：“别得意，看我怎么整你！”
她不但不爱劳动，而且还很胆小。
丹彤胆小的“光辉”事迹数不胜数，随便脱口而出就能一字不漏地说出几件。下面就是她的事迹中的一迹。
一次和她上街玩正玩到兴头上，，迎面突然有两只“不明奔跑物”——猫，向我们跑来，看见我们就停了下来。因为我比较喜欢猫，而那两只可爱的小猫也正合我意，我便想拉着丹彤去玩弄以下，手在旁边找了找，空的，我转过头：“咦？人呢？”我向后看，哈！原来她一直都在后边不敢上来，我对她叫道：“丹彤！快上来！这两只猫好可爱的！”那只猫似乎听懂了我的话，“友好”地跑过去想把丹彤“叫”过来，谁知丹彤急着对我叫：“雅宁，救命！你可不能见死不救啊！”看她那“楚楚可怜”的模样，我还是去帮她吧！我可不想让我的好朋友“落入猫口。”便“毫不犹豫”地跑上前“出手相助”，我把那只可爱的小猫抓起来，放到她面前，说：“这只……”话没说完，她早已把吓得魂飞魄散的元气“召唤”回来，溜之大吉了。最后，她还给我使了个“这回你死定了”的眼神，可见到猫又不敢使了。
这么“光荣”的胆小事迹谁见了都会毫不留情地捧腹大笑，接下来还有呢，好好洗耳恭听吧！
丹彤虽然喜欢弹电子琴，但是却没见她弹过，一次去她家，刚想敲门，一阵阴阴的声音“扑耳而来”。“你，要—干—什—么？”我转过头，看到一副“吓死人不偿命”的脸慢慢*近，我这时峡了一大跳：“白痴！人吓人会吓死人的！你想坐牢啊！”她一副事不关己的样子，说：“我，要开门了。”我快气死了，待她开门后，我丝毫没有给她休息的时间，把她来到电子琴前，“凶神恶煞”地说：“你必须弹给我听，我弥补我惊吓过度的损失！不然你就要涂“胭脂”了。”她可怜巴巴地心不甘，情不愿地打开开关，她刚想弹，然后抬头茫然的问我：“哆在哪键？”我当场晕倒，说：“你也太健忘了，亏你那么喜欢音乐，天啊！”她讨好地笑了笑，忙来着我的手向门口奔去，我想她肯定是要用什么方法来“贿赂”我了。
这就是我又可爱，又胆小，又健忘的好朋友——罗丹彤。
中间插一些与他之间的有趣故事
热心网友
时间：2023-09-17 14:41
前一段时间，我发现我班有几个女生无论课上还是课下，原本活泼的她们，现在脸上一点笑容都没有，上课时也显得思维迟钝，回答问题不积极；课下彼此之间也不像平时那样叽叽喳喳说个没完了。
我没有一起和她们谈，而是一个一个地单独找她们，与她们聊天，问她们发生了什么事情。开始时她们都不说，经过我的开导，有的学生露出一些问题。综合她们说的情况，我才知道是她们宿舍的同学之间闹了一些小矛盾，但不是大家的矛盾，而是同学之间的矛盾正好发生到了一起。这些矛盾其实也没什么，是诸如说话没有注意、吃饭时谁没有等着谁等这样的小事。事虽很小，但这样下去，不但影响她们的心情，破坏同学友谊，而且会影响她们的学习。通过和她们谈心，她们都有些看开了，都说没事了。
事虽过去了，我想：学生们还小，有时有些事会看不开，要彻底解决这样的问题，让这样的事不会再发生，得想个办法。我利用班会时间，在班上讲了搞好团结的意义，要求同学之间有矛盾要相互交流，不能存在心里不说。大家都要学会大度，不要斤斤计较，要多看别人的长处，少看对方的缺点。最后我要求同学之间说话都要面带微笑，而且平时都要面带微笑。学生们反过来也要求我时时都要面带微笑，我也答应了。
从那以后，我讲课面带微笑，和学生谈话面带微笑，就是批评学生时也是态度和谒。学生之间交往也都面带微笑，有矛盾时一笑置之。我发现学生们精神状态越来越好，师生关系更加融洽了，做学生工作时也是出忽意料的顺利。看来，微笑的确是调节心情的良方，心情好了，所有的事情都好办了，工作和学习效率也提高了，校园里又充满了学生的欢声笑!!
热心网友
时间：2023-09-17 14:41
事虽过去了，我想：学生们还小，有时有些事会看不开，要彻底解决这样的问题，让这样的事不会再发生，得想个办法。我利用班会时间，在班上讲了搞好团结的意义，要求同学之间有矛盾要相互交流，不能存在心里不说。大家都要学会大度，不要斤斤计较，要多看别人的长处，少看对方的缺点。最后我要求同学之间说话都要面带微笑，而且平时都要面带微笑。学生们反过来也要求我时时都要面带微笑，我也答应了。
从那以后，我讲课面带微笑，和学生谈话面带微笑，就是批评学生时也是态度和谒。学生之间交往也都面带微笑，有矛盾时一笑置之。我发现学生们精神状态越来越好，师生关系更加融洽了，做学生工作时也是出忽意料的顺利。看来，微笑的确是调节心情的我没有一起和她们谈，而是一个一个地单独找她们，与她们聊天，问她们发生了什么事情。开始时她们都不说，经过我的开导，有的学生露出一些问题。综合她们说的情况，我才知道是她们宿舍的同学之间闹了一些小矛盾，但不是大家的矛盾，而是同学之间的矛盾正好发生到了一起。这些矛盾其实也没什么，是诸如说话没有注意、吃饭时谁没有等着谁等这样的小事良方，心情好了，所有的事情都好办了，工作和学习效率也提高了，校园里又充满了学生的欢声笑
热心网友
时间：2023-09-17 14:42
要写出你与他的感情
你与他的具体事例 来表达你对他的感情和友谊
